The use of internet tools for teaching and learning by in-service biology teachers: A survey in Brazil von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Salvador, Daniel Fábio, Luz, Maurício R.M. P.

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Escolhas tecnológicas na elaboração de planos de ensino por licenciandos em biologia von Souza, André Henrique Silva, Salvador, Daniel Fábio

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Editorial von Salvador, Daniel Fábio

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Biomarcadores reprodutivos no proteoma do sêmen de touros von Salvador, Daniel, Salvador, Daniel Fábio

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Avaliação de integração tecnológica de planos de ensino de professores de Biologia em formação com o uso de modelo CTPC von Souza, André Henrique Silva, Salvador, Daniel Fábio, Luz, Mauricio Roberto Motta Pinto da

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Learning with their peers: Using a virtual learning community to improve an in-service Biology teacher education program in Brazil von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Salvador, Daniel Fábio, Souza, André Henrique Silva, Luz, Mauricio R.M.P.

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Evidências de validade da versão adaptada para o português do questionário TPACK survey for meaningful learning von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Salvador, Daniel Fábio, Vasconcellos, Roberta Flávia Ribeiro Rolando, Luz, Maurício Roberto Motta Pinto da

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Ensino de Citopatologia – uma Análise da Autopercepção da Prática Docente e Possibilidades de Inserção de Tecnologias Educacionais von Cruz, Thiago de Souza, Salvador, Daniel Fábio

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Characterization of the Reasons Why Brazilian Science Teachers Drop Out of Online Professional Development Courses von Luz, Maurício Roberto Motta Pinto da, Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Salvador, Daniel Fábio, Sousa, André

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TPACK for Meaningful Learning Survey: "Paths" for Professional Development of Biology Teachers in Brazil von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Salvador, Daniel Fábio, Vasconcellos, Roberta Flavia Ribeiro Rolando, Luz, Mauricio Roberto Motta Pinto Da

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Instrumentos de Integração Tecnológica para Planos de Ensino de Ciências von Silva Souza, André Henrique, Salvador, Daniel Fábio

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Formação Continuada de Professores de Biologia e o Uso de Ferramentas da Web 2.0 na Prática Docente von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Luz, Maurício Roberto Motta Pinto da, Salvador, Daniel Fábio

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Integration between Internet and Chemistry Teaching Practice von Rolando, Luiz Gustavo R., Vasconcellos, Roberta Flávia R. R., Moreno, Esteban L., Salvador, Daniel Fábio, Luz, Maurício Roberto M. P. da

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Projeto E-book Cederj: Proposta, Metodologia de Execução E Análise Inicial de Resultados von Perdigão, Luciana Tavares, Mantilla, Samira Pirola Santos, Salvador, Daniel Fábio

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ABORDAGEM, MÉTODOS E PERFIL DE TRABALHO DOCENTE PARA O ENSINO DE BIOLOGIA MOLECULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATOS DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA ONLINE von Ranlig Carvalho de Medeiros, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto, Daniel Fábio Salvador

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O Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo no Contexto Lusófono: uma revisão sistemática da literatura von Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, Luz, Maurício Roberto Motta Pinto, Salvador, Daniel Fábio

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Sala de Aula Híbrida: uma Experiência no Ensino Fundamental von Onofre Saback dos Anjos, Salvador, Daniel Fábio, Moniz, Marcela de Abreu, Vasconcellos, Roberta Flávia Ribeiro Rolando

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Percepção de Professores-Cursistas em Formação Continuada de Biologia Sobre a Colaboração em um Ambiente Virtual de Aprendizagem von Medeiros, Ranlig Carvalho de, Pinto, Benjamin Carvalho Teixeira, Salvador, Daniel Fábio

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Aplicação do modelo de conhecimento tecnológico, pedagógico do conteúdo (TPCK) em um programa on-line de formação continuada de professores de Ciências e Biologia von Salvador, Daniel Fábio, Ribeiro Rolando, Luiz Gustavo, Ribeiro Rolando, Roberta Flávia

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Mudança de Cultura no Uso de Tecnologias Educacionais: Estudo de Caso no Modelo Semipresencial do Cederj von Salvador, Daniel Fábio, Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro, E Almeida, Clarisse de Mendonça, De Mello, Judith Almeida

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