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    Heuristics and semantic spaces for the analysis of students’ work in mathematical problem solving

    Heuristics and semantic spaces for the analysis of students’ work in mathematical problem solving von Favier, Stéphane, Dorier, Jean-Luc


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    Influence of Argon and Nitrogen Admixture in HMDSO/O2 Plasmas onto Powder Formation

    Influence of Argon and Nitrogen Admixture in HMDSO/O2 Plasmas onto Powder Formation von Ricci, Marina, Dorier, Jean-Luc, Hollenstein, Christoph, Fayet, Pierre

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    Challenges and opportunities for the implementation of inquiry-based learning in day-to-day teaching

    Challenges and opportunities for the implementation of inquiry-based learning in day-to-day teaching von Dorier, Jean-Luc, García, Francisco Javier

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    Influence of Argon and Nitrogen Admixture in HMDSO/O 2 Plasmas onto Powder Formation

    Influence of Argon and Nitrogen Admixture in HMDSO/O 2 Plasmas onto Powder Formation von Ricci, Marina, Dorier, Jean‐Luc, Hollenstein, Christoph, Fayet, Pierre

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    Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples

    Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l’apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples von Coutat, Sylvia, Dorier, Jean-Luc


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    Plasma Process. Polym. 2/2011

    Plasma Process. Polym. 2/2011 von Ricci, Marina, Dorier, Jean-Luc, Hollenstein, Christoph, Fayet, Pierre

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    La résolution de problèmes en mathématiques

    La résolution de problèmes en mathématiques

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    Commission Internationale de l’Enseignement Mathématique. ICME 14 in 2020 in Shanghai / ICME 15 in 2024 in Sydney

    Commission Internationale de l’Enseignement Mathématique. ICME 14 in 2020 in Shanghai / ICME 15 in 2024 in Sydney von Dorier, Jean-Luc

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    Time-resolved imaging of anodic arc root behavior during fluctuations of a DC plasma spraying torch

    Time-resolved imaging of anodic arc root behavior during fluctuations of a DC plasma spraying torch von Dorier, J.-L., Gindrat, M., Hollenstein, C., Salito, A., Loch, M., Barbezat, G.


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    The role of formalism in the teaching of the theory of vector spaces

    The role of formalism in the teaching of the theory of vector spaces von Dorier, Jean-Luc


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    Some Comments on 'The Role of Proof in Comprehending and Teaching Elementary Linear Algebra' by F. Uhlig

    Some Comments on 'The Role of Proof in Comprehending and Teaching Elementary Linear Algebra' by F. Uhlig von Dorier, Jean-Luc, Robert, Aline, Rogalski, Marc


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    Meta Level in the Teaching of Unifying and Generalizing Concepts in Mathematics

    Meta Level in the Teaching of Unifying and Generalizing Concepts in Mathematics von Dorier, Jean-Luc


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    On a research programme concerning the teaching and learning of linear algebra in the first-year of a French science university

    On a research programme concerning the teaching and learning of linear algebra in the first-year of a French science university von Dorier, Jean-Luc, Robert, Aline, Robinet, Jacqueline, Rogalski, Marc


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    ICMI Column von Dorier, Jean-Luc

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    A general outline of the genesis of vector space theory

    A general outline of the genesis of vector space theory von Dorier, Jean-Luc

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    Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l'apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples

    Comment la corporéité peut-elle intervenir dans l'apprentissage des mathématiques? Quelques références et deux exemples von Coutat, Sylvia, Dorier, Jean-Luc


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