We are Late Enough: Take Action in Social Studies Classes von Akhan, Nadire Emel, Demirezen, Serpil, Çiçek, Samet

Volltext

Ortaokul Öğrencilerinin Yenilikçi Düşünme Becerilerinin İncelenmesi von GEDİK, Rüştü, DEMİREZEN, Serpil

Volltext

Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Dezavantajlı Gruplar von DEMİREZEN, Serpil, KAYA, Esra

Volltext

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin “Araştırmacı Öğretmen Modeli” Hakkındaki Görüşleri von AKHAN, Nadire Emel, DEMİREZEN, Serpil

Volltext

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOPEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ YETERLİLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ von DEMİREZEN, Serpil, KELEŞ, Hilal

Volltext

The investigation of the mediator role of life satisfaction in the relationship between pre-service teachers' cognitive flexibility and psychological well-being von Demirezen, Serpil, Ötken, Şule

Volltext

Examining the Innovative Thinking Skills of Middle School Students von Gedik, Rüştü, Demirezen, Serpil

Volltext

The relationship between teacher autonomy and student achievement: PISA sample von AYRAL, Mustafa, ÖZDEMİR, Nedim, TÜREDİ, Adem, YILMAZ-FINDIK, Leyla, BÜYÜKGÖZE, Hilal, DEMİREZEN, Serpil, ÖZARSLAN, Hakan, TAHİRBEGİ, Yasemin

Volltext

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları İçin Farklı Bir Deneyim: Araştırmacı Öğretmen Modeli von Akhan, Nadire Emel, Demirezen, Serpil

Volltext

Öğretmen Özerkliği İle Öğrenci Başarısı Arasındaki İlişki: PISA Örneği von Ayral,Mustafa, Özdemir,Nedim, Türedi,Adem, Yılmaz Fındık,Leyla, Büyükgöze,Hilal, Demirezen,Serpil, Özarslan,Hakan, Tahirbegi,Yasemin

Volltext

The detection of genital actinomyces by cytological and microbiological methods von HASÇELİK, Gülşen, BEKSAÇ, Mehmet Sinan, KAYA, Dilek, ERCİŞ, Serpil, DEMİREZEN, Şayeste

Volltext