Desarrollo de la argumentación infantil: cambios en la dinámica interaccional y en los procesos inferenciales subyacentes von Pérez Pérez, Sandra, Crespo Allende, Nina

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El desarrollo de la sintaxis en la adolescencia: posibles influencias de naturaleza social von Balboa Espinoza, Carlos, Crespo Allende, Nina María, Rivadeneira Valenzuela, Marcela

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Cuando las palabras del otro se hacen mías: discurso reportado y flexibilidad pragmática. En niños con desarrollo típico y con trastorno específico de lenguaje von Crespo Allende, Nina María, Silva, Mª Luisa

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El desarrollo de la sintaxis en la adolescencia: posibles influencias de naturaleza social von Balboa Espinoza, Carlos, Crespo Allende, Nina Marí­a, Rivadeneira Valenzuela, Marcela

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Niños que leen, niños que comprenden intenciones: relación entre la comprensión lectora y la teoría de la mente von Ramos Morales, Carlos, Crespo Allende, Nina María

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Comprensión oral de narraciones y producción narrativa: dos medidas a través de una tarea de recontado von Bustos Ibarra, Andrea, Crespo Allende, Nina

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Características de las estructuras narrativas en relatos de experiencia personal de estudiantes sordos bilingües en lengua de señas chilena von Crespo Allende, Nina María, Otárola Cornejo, Fabiola

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Metacognición, metacomprensión y educación von Crespo Allende, Nina María

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El desarrollo de la sintaxis en la adolescencia: posibles influencias de naturaleza social Syntactic development in adolescents: possible social influence von Carlos Balboa Espinoza, Nina María Crespo Allende, Marcela Rivadeneira Valenzuela

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El desarrollo de la sintaxis en la adolescencia: posibles influencias de naturaleza social von Balboa Espinoza, Carlos, Crespo Allende, Nina María, Rivadeneira Valenzuela, Marcela

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Estructura y rasgos discursivos característicos de narraciones espontáneas en lengua de señas chilena: su valor para una educación bilingüe von Crespo Allende, Nina María, Otárola Cornejo, Fabiola

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Concepto de alfabetización: ejes de tensión y formación de profesores von Manghi Haquin, Dominique, Crespo Allende, Nina, Bustos Ibarra, Andrea, Haas Prieto, Valentina

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Desarrollo Sintáctico: Una Medición A Partir De La Diversidad Clausular von Nina María Crespo Allende, Carola Alvarado Barra, Alejandra Meneses Arévalo

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La medición de la sintaxis: evolución de un concepto von Alfaro Faccio, Pedro, Crespo Allende, Nina María, Góngora Costa, Begoña

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Syntactic development in adolescents: possible social influence von Balboa Espinoza, Carlos, Crespo Allende, Nina Maria, Rivadeneira Valenzuela, Marcela

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Cómo comprenden los niños las locuciones?: posibles influencias de la trasparencia y la familiaridad von Crespo Allende, Nina María, Alfaro, Pedro, Pérez, Denisse

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La construcción del concepto de lectura en el interior del aula de lengua von Crespo Allende, Nina María

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Propiedades cognitivas e intersubjetivas de la comprensión del lenguaje oral: posibles elementos para un modelo von Manghi, Dominique, Crespo Allende, Nina María

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La comprensión oral del lenguaje no literal y su relación con la producción escrita en escolares von Crespo, Nina, Benitez, Ricardo, Caceres, Pablo

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Concepciones didácticas de la lectura: su influencia en el saber de los escolares von Carvajal, Claudia, Crespo Allende, Nina María, García Escala, Georgina

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