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The effect of knowledge of results on maze learning and retention
Veröffentlicht in Journal of educational psychology
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Whole and Part Methods with Unrelated Reactions
Veröffentlicht in The American journal of psychology
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Whole and Part Methods with Visual Spatial Material
Veröffentlicht in The American journal of psychology
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Primacy and Recency in the Learning of Visual Diagrams
Veröffentlicht in The American journal of psychology
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