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    Identifying students with dyslexia: exploration of current assessment methods

    Identifying students with dyslexia: exploration of current assessment methods von Daniel, Johny, Clucas, Lauryn, Wang, Hsuan-Hui

    Veröffentlicht in Annals of dyslexia

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    Translational science in the science of reading: A case study

    Translational science in the science of reading: A case study von Daniel, Johny, Clucas, Lauryn, Wenqing, Chen, Collier, Katherine, Moss, Jennifer


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