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Secondary traumatization in first responders: a systematic review
Veröffentlicht in European journal of psychotraumatology
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Cognitive and social congruence in peer-assisted learning - A scoping review
Veröffentlicht in PloS one
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Effects of realistic e-learning cases on students' learning motivation during COVID-19
Veröffentlicht in PloS one
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Experiences of psychotherapists working with refugees in Germany: a qualitative study
Veröffentlicht in BMC psychiatry
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