Explorando la percepción de futuros maestros de primaria sobre el pensamiento matemático de los alumnos en un problema de proporcionalidad von Burgos, María, Chaverri, Jorhan

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Creación de problemas de proporcionalidad en la formación de docentes de primaria von Burgos, María, Chaverri Hernández, Jorhan

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El proemato: Un género híbrido von Chaverri Hernández, Jorhan

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Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria? von Chaverri-Hernández, Jorhan José, Hernández-Arce, Kimberly, Castillo-Céspedes, María José, Vallejos-Meléndez, David, Picado-Alfaro, Miguel

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A model for problem creation: implications for teacher training von Burgos, María, Tizón-Escamilla, Nicolás, Chaverri, Jorhan

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Creación de problemas de proporcionalidad en la formación de docentes de primaria von Burgos, María, Chaverri Hernández, Jorhan

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Knowledge and Competencies of Prospective Teachers for the Creation of Proportionality Problems von Burgos, María, Chaverri Hernández, Jorhan José

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Variación de problemas de proporcionalidad para ayudar a los alumnos a superar sus dificultades. Una experiencia con futuros maestros von Burgos, María, Chaverri Hernández, Jorhan José

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Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria? von Chaverri-Hernández, Jorhan José, Hernández-Arce, Kimberly, Castillo-Céspedes, María José, Vallejos-Meléndez, David, Picado-Alfaro, Miguel

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