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How teachers’ beliefs are in accordance with major SLA notions
Veröffentlicht in Chinese journal of applied linguistics
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Toward an Instructional WTC-Mediated Model for L2 Classroom Interaction
Veröffentlicht in SAGE open
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Toward a Motivation-Regulated Learner Engagement WCF Model of L2 Writing Performance
Veröffentlicht in SAGE open
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Modification of hypoeutectic low alloy white cast irons
Veröffentlicht in Journal of materials science
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