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Examining the Agreement of Direct Behavior Ratings and Systematic Direct Observation Data for On-Task and Disruptive Behavior
von
Riley-Tillman, T. Chris
,
Chafouleas, Sandra M.
,
Sassu, Kari A.
,
Chanese, Julie A. M.
,
Glazer, Amy D.
Veröffentlicht in
Journal of positive behavior interventions
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Generating Usable Knowledge: Initial Development and Validation of the Usage Rating Profile for Interventions (URP-I)
von
Chafouleas, Sandra M.
,
Riley-Tillman, T. Chris
,
Briesch, Amy M.
,
Chanese, Julie A.M.
Veröffentlicht in
Canadian journal of school psychology
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