Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica von Melotti, Rafael, Cardoso, Valdinei Cezar

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Performance of first-year undergraduate students attending exact sciences courses in problems of the additive conceptual field von Kato, Lilian Akemi, Gerônimo, João Roberto, Cardoso, Valdinei Cezar, Zanella, Marli Schmitt, Niro, Kleber Luciano, Souza, Jusley Talita Grimes de

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Investigações sobre o whatsapp nos processos de ensino e de aprendizagem: refletindo sobre o uso das tecnologias digitais durante a pandemia da COVID-19 von Bayerl Cesana, Vanessa, Dalbó Durães, Fernando, Cezar Cardoso, Valdinei

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Origami como material manipulativo: investigando possibilidades para ensinar geometria para um aluno de terceiro ano do Ensino Fundamental von Cardoso, Valdinei Cezar, Ribeiro, Rafaela dos Santos, Ribeiro, Roberta dos Santos

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Teoria cognitiva da aprendizagem multimídia e jogos digitais von Stafusa, Ana Maria Ferreira Lemes, Santos, Mônica Romana de Oliveira, Cardoso, Valdinei Cezar

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UM ESTUDO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA DO CAMPO MULTIPLICATIVO EXPLORADAS POR PROFESSORES E ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL von Cardoso, Valdinei Cezar, Amaral-Schio, Rúbia Barcelos, Oliveira, Samuel Rocha de

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Desempeño de los académicos que entraron en los cursos de ciencias exactas en problemas del campo conceptual aditivo von Zanella, Marli Schmitt, Cardoso, Valdinei Cezar, Gerônimo, João Roberto, Niro, Kleber Luciano, Souza, Jusley Talita Grimes de, Kato, Lilian Akemi

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Um estudo no campo conceitual de Vergnaud aplicado às matrizes: uma investigação acerca dos invariantes operatóriosA case study in the Vergnaud's conceptual field applied to matric... von Cardoso, Valdinei Cezar, Kato, Lilian Akemi, Oliveira, Samuel Rocha de

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Um olhar sobre os livros didáticos de álgebra linear à luz da teoria dos registros de representação semiótica von Cardoso, Valdinei Cezar, Oliveira, Samuel Rocha de, Kato, Lilian Akemi

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