O CONCEITO DE TRABALHO EM VYGOTSKI: APROPRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PROPOSIÇÕES DE MARX/ENGELS von Cenci, Adriane

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A colaboração na formação continuada de professores para contextos inclusivos e colaborativos von Gomes, Valéria Carla Vieira, Cenci, Adriane

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Escola para todos e cada um: proposta de síntese entre planejamento coletivo e planejamento individualizado von Cenci, Adriane, Bastos, Amélia Rota Borges de

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Desenvolvimento da Teoria Histórico-Cultural da Atividade em três gerações: Vygotsky, Leontiev e Engeström von Cenci, Adriane, Damiani, Magda Floriana

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Análise de aprendizagem expansiva em intervenção formativa: a inclusão de alunos com deficiência nas séries finais do ensino fundamental em foco von Cenci, Adriane, Vilas Bôas, Daniela, Damiani, Magda Floriana

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O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO/INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA von Cenci, Adriane, Santos, Aliete Oliveira dos

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A Gestão da Educação Especial Inclusiva no Município do Natal e no Estado do Rio Grande do Norte von Silva, Raquel Medeiros da, Cenci, Adriane

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Escola para todos e cada um: proposta de síntese entre planejamento coletivo e planejamento individualizado von Cenci, Adriane, Bastos, Amélia Rota Borges de

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Análise de aprendizagem expansiva em intervenção formativa: a inclusão de alunos com deficiência nas séries finais do ensino fundamental em foco von Cenci, Adriane, Damiani, Magda Floriana, Vilas Bôas, Daniela Fuhro

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The contradictions within inclusion in Brazil von Cenci, Adriane, Lemos, Mônica Ferreira, Vilas Bôas, Daniela Fuhro, Damiani, Magda Floriana, Engeström, Yrjö

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Curriculum adaptation and the role of scientific concepts on the development of people with special educational needs von Adriane Cenci, Magda Floriana Damiani

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CAMPUS APODI DO IFRN von De Lira, Jordana Tavares, Cenci, Adriane

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The challenge of inclusive education in a Brazilian School: teachers’ concerns regarding inclusion von Damiani, Magda Floriana, Cenci, Adriane, Vilas Bôas, Daniela Fuhro

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O conceito vigotskiano de Zona de desenvolvimento Proximal em sítios da internet von Miranda, Célia Artemisa Gomes Rodrigues, Dariz, Marion Rodrigues, Cenci, Adriane

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A teoria histórico-cultural nos serões de dona benta: a história do bicho-inventor von Cenci, Adriane

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DAILY CONCEPTS AND SCHOOL LEARNING von Adriane Cenci, Fabiane Adela Tonetto Costas

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Adaptação curricular e o papel dos conceitos científicos no desenvolvimento de pessoas com necessidades educacionais especiais von Cenci, Adriane, Damiani, Magda Floriana

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LEARNING DIFFICULTIES: AN ANALYSIS BASED ON VIGOTSKY von Adriane Cenci, Fabiane Adela Tonetto Costas

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Mediação e conceitos cotidianos: os aportes de Feuerstein e Vygotsky para investigar as dificuldades de aprendizagem DOI - 10.5752/P.1678-9563.2013v19n2p250 von Cenci, Adriane, Costas, Fabiane Adela Tonetto

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