Comentário a “Entre erros férteis e verdades anódinas: sobre “Foucault, a arqueologia e as palavras e as coisas: cinquenta anos depois”, de Ivan Domingues” von Kraemer, Celso

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GÊNERO, AFETIVIDADE E SEXUALIDADE: O QUE DIZEM OS ADOLESCENTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO VALE DO ITAJAÍ (SC) SOBRE ISSO? von Probst, Melissa, Kraemer, Celso

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“Manoelês” e a desfunção da infância lírica: experiência estética da costura de outras infâncias possíveis von Sampaio, Helena Almeida e Silva, Kraemer, Celso

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História e filosofia da educação na Idade Média: uma reflexão sobre o conceito de prudência na Suma Teológica de Tomás de Aquino von Kraemer, Celso, Santos, Dominique

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The contribution of child education on the social skills’ repertory of children of 4 and 5 years old von Vieira, Sara Tannus, Kraemer, Celso

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História e filosofia da educação na Idade Média: Uma reflexão sobre o conceito de prudência na Suma Teológica de Tomás de Aquino von Santos, Dominique, Kraemer, Celso

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The ontology as a possibility in Michael Foucault von Kraemer, Celso

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REGIMES OF KNOWLEDGE/POWER IN DISCO REGIMES OF KNOWLEDGE/POWER IN DISCOURSE ABOUT EVALUATION OF EXTENSIONURSE ABOUT EVALUATION OF EXTENSION von Celso Kraemer, Jeice Campregher

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Analítica existencial e Projeto de Vida em Santa Catarina von Kraemer, Celso, Oechsler, Fábio Richard

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Constituição História da criança com paralisia cerebral como anormal: reflexos na Educação von Braatz, Jennifer Priscilla, Kraemer, Celso

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Entre dois niilismos: uma arte acrobática para repontecializar a invenção na pesquisa sobre infância / Between two nihilisms: an acrobatic art to repotinalize the invention in rese... von Augsburger, Luiz Guilherme, Kraemer, Celso, e Silva Sampaio, Helena Almeida

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Entre dois niilismos: uma arte acrobática para repotencializar a invenção na pesquisa sobre infância von Augsburger, Luiz Guilherme, Kraemer, Celso, Sampaio, Helena Almeida e Silva

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As críticas heideggerianas à categorização do ser na Vorhandenheit grega e no racionalismo cartesiano: possíveis relações com a educação von Kraemer, Celso, Richard Oechsler, Fabio, Tormena, Carolaine

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Epistemologia e ontologia em Paulo Freire von Patricia Tatiana Raasch, Andreza Cipriani, Celso Kraemer

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Nietzsche face to Prussian Historiography: analysis of fragments posthumous of the first phase of your work von Celso Kraemer, Dominique Santos, Aniele Crescêncio

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Nietzsche e a Historiografia Prussiana: análise de fragmentos póstumos da Primeira Fase de sua obra von Kraemer, Celso, Santos, Dominique, Crescêncio, Aniele

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Epistemologia e ontologia em Paulo Freire: uma análise bibliométrica von Raasch, Patrícia Tatiana, Cipriani, Andreza, Kraemer, Celso

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A história no âmbito da crítica de Nietzsche educação e à cultura na modernidade von Kraemer, Celso, Cesar, Rodrigo Abrantes

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“novo” Ensino Médio pela ótica de estudantes: o “obsoleto envelopado em nova roupagem?” von Mezzomo, Ricardo José, Melchioretto, Albio Fabian, Kraemer, Celso

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EDUCAÇÃO E MEMÓRIA NAS NARRATIVAS SOBRE A ESCOLA MULTISSERIADA: REFLEXÕES SOBRE A CRISE DA ESCOLA ATUAL E A MEDICALIZAÇÃO DA INDISCIPLINA von Fiamoncini, Luciana, Kraemer, Celso

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