UNA LINGUA, TANTE LINGUE: IL PLURALISMO LINGUISTICO IN CLASSE: Contributi di Monica Barni, Gianluca Baldo, Lorenzo Zanasi, Verena Platzgummer, Olga Lopopolo, Marta Guarda, Gisela Mayr, Paola Masillo, Sabrina Machetti, Cecilia Andorno, Paolo Della Putta, Rosa Pugliese, Silvia Sordella, Greta Zanoni, Silvana Loiero von A cura di Francesca Gallina e Silvana Loiero

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Focus Particles in the Romance and Germanic Languages Corpus-based and Experimental Approaches von De Cesare, Anna-Maria, Andorno, Cecilia

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PER UN’EDUCAZIONE LINGUISTICA PLURALE: LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI IN UN’OTTICA DI PROGETTAZIONE CO-PARTECIPATA von Andorno, Cecilia, Della Putta, Paolo, Pugliese, Rosa, Sordella, Silvia, Zanoni, Greta

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Embedding additive particles in the sentence information structure: How L2 learners find their way through positional and prosodic patterns von Andorno, Cecilia Maria, Turco, Giuseppina

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QUANDO I BAMBINI FANNO I LINGUISTI. OSSERVARE LA COMPETENZA METALINGUISTICA IN UN LABORATORIO DI ÉVEIL AUX LANGUES von Cecilia Andorno

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STIMOLARE L’INTERAZIONE PLURILINGUE SUI CONTENUTI DI SCUOLA NELLO STUDIO A CASA: LUSSO, NECESSITÀ, OPPORTUNITÀ von Cecilia Andorno

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use von Bianca Maria De Paolis, Cecilia Andorno, Sandra Benazzo

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use: Syntactic and functional preferences in L1 and L2 Italian and French von de Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use: Syntactic and functional preferences in L1 and L2 Italian and French von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra

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Constructions clivées en Français L1 et L2 (Italien L1). Premiers résultats d’une étude expérimentale von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia

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NOI E LE NOSTRE LINGUE. POTENZIARE ATTITUDINI METALINGUISTICHE IN LABORATORI DI ÉVEIL AUX LANGUES von Cecilia Andorno, Silvia Sordella

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che cos e la pragmatica linguistica cecilia andorno von Sarah Ramirez

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Short replies in Italian: Sì / no and other markers between polarity and agreement von Andorno, Cecilia, Rosi, Fabiana

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ESPLORARE LE LINGUE IN CLASSE. STRUMENTI E RISORSE PER UN LABORATORIO DI "ÉVEIL AUX LANGUES" NELLA SCUOLA PRIMARIA von Silvia Sordella, Cecilia Andorno

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Given claims about new topics. How Romance and Germanic speakers link changed and maintained information in narrative discourse von Dimroth, Christine, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra, Verhagen, Josje

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Quando affermare non è confermare. Per uno studio di sì a confronto con esatto, infatti, già (e okay) von Andorno, Cecilia Maria

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Constructions clivées en Français L1 et L2 (Italien L1). Premiers résultats d’une étude expérimentale von De Paolis Bianca Maria, Andorno Cecilia

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Plurilinguisme à l’école : aperçus du projet NEW ABC sur la formation des enseignants en tant que processus participatif von Pugliese, Rosa, Zanoni, Greta, Andorno, Maria Cecilia, Della Putta, Paolo, Sordella, Silvia

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Grammatica e acquisizione dell'italiano L2 von Cecilia Andorno

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use : syntactic and functional preferences in L1 and L2 Italian and French von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra

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