Development of a Clinical Nursing Guide for Attending to Caregivers of Dementia Patients von Ceballos, Marta Otero, Calderin, Niurka Tamarit, Esperón, Julia Maricela Torres, Reyes, Rogelio Pérez, Otero, Roymar Perez

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Reflexiones de futuros maestros sobre dónde debe intervenir la ciencia en su día a día von Reina, Marta, Pérez-Bueno, Beatriz, Ceballos, Marta, Ezquerra, Ángel

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Enfermería, cuidadores principales y familia de pacientes con demencia von Otero Ceballos, Marta, Tamarit Calderín, Niurka

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Validación de instrumento de definición rol de enfermera de práctica avanzada en nivel terciario de atención en Cuba von Blanco Hechavarría, Katia, Mesa Rodríguez, Yusimy, Otero Ceballos, Marta, Torres Esperón, Julia Maricela, Cárdenas Paz, Raúl Leoncio

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Pertinencia del diseño por competencias del Diplomado "Salud Mental y Enfermería" von Otero Ceballos, Marta

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Identidad homosexual y contexto familiar heteroparental: implicaciones educativas para la subversión social von Ceballos-Fernández, Marta

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Guía de prácticas para enfermería en la atención a los cuidadores de pacientes con demencia von Marta Otero Ceballos, Niurka Tamarit Calderín, Maricela Torres Esperón, Isabel Benítez Hernández

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Interpretations of secondary schools students on masculinity: For a gender pedagogy in schools von Marta CEBALLOS FERNÁNDEZ

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Aprovechamiento didáctico de los huertos escolares en centros de Sevilla von Ceballos, Marta

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Carga de trabajo autónomo estimada por el estudiante de magisterio en asignaturas de ciencias. exploración de su relación con el rendimiento académico von Ceballos Aranda, Marta, Escobar Benavides, Teresa, Vílchez López, José Eduardo

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Indicadores aplicados a la visión dominante de la masculinidad por adolescentes de educación secundaria: La importancia del «deber ser» hombre von Ceballos Fernández, Marta

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Visitas de escolares de Educación Primaria a museos de ciencias. Análisis preliminar sobre sus percepciones von Ceballos, Marta, Vílchez, José Eduardo

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Identidad homosexual y contexto familiar heteroparental: implicaciones educativas para la subversión social von Marta Ceballos-Fernández

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Aprendizaje basado en proyectos en el grado de educación primaria: trabajar por proyectos para aprender a trabajar por proyectos von María del Mar Liñán-García, Fátima Ternero Fernández, Marta Ceballos Aranda, Álvaro Lama Sánchez, Mª Inmaculada Mena-Bernal Rosales

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Carga de trabajo autónomo estimada por el estudiante de magisterio en asignaturas de ciencias. exploración de su relación con el rendimiento académico von Marta Ceballos Aranda, Teresa Escobar Benavides, José Eduardo Vílchez López

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Integración de las competencias, habilidades y contenidos en Salud mental von Otero Ceballos, Marta, Urbina Laza, Omayda, Torres Esperón, Maricela, Martínez Trujillo, Nelcy

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Metodología para el diseño por competencias de la especialidad de Enfermería en Salud Mental von Otero Ceballos, Marta, Urbina Laza, Omayda, Torres Esperón, Maricela, Martínez Trujillo, Nelcy

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Homosexual identity and the hetero-parental family context: Educational implications for social subversion von Ceballos-Fernandez, Marta

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Análisis de un proyecto de huerto escolar en secundaria a partir de las percepciones de los estudiantes von Reina, Marta, Vílchez, José Eduardo, Ceballos, Marta, López, José Miguel

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INTERPRETACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE LA MASCULINIDAD: POR UNA PEDAGOGÍA DE GÉNERO EN LOS CENTROS ESCOLARES/Interpretations of secondary schools student... von Fernández, Marta Ceballos

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