Domínios de ação de pesquisadores em Educação no Brasil von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo, Leite, Denise

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Reflexivity as a mediating element - The case of Francisco Milanez von LESSA, BRUNO DE SOUZA, LOPES, FERNANDO DIAS, CAREGNATO, CÉLIA ELIZABETE

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Refining the Conceptual Model with Software Support: Defining Categories for Collaboration Networks Analysis von Leite, Denise, Pinho, Isabel, Caregnato, Célia, Miorando, Bernardo, Lima, Elizeth, Pinho, Cláudia

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Fatores Relacionados às Dificuldades Acadêmicas: análise a partir de dados de estudantes na graduação da UFRGS von Felin, Lourenço, Santos, Harlon, Caregnato, Célia

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Elements of reflexivity in the academic socialization of first-generation students in higher education von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo

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Socialização acadêmica de estudantes em uma universidade pública de pesquisa: variações da experiência estudantil na relação com o capital cultural von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo, Baldasso, Julio Cesar

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Participação de estudantes de escolas públicas estaduais de Porto Alegre no Enem: uma análise de cluster von Santos, Harlon Romariz Rabelo, De Bona, Bárbara Donida, Felin, Lourenço Brito, Caregnato, Célia Elizabete

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Democratização da educação superior: nexos entre a afirmação da excelência e o desafio do reconhecimento von Grisa, Gregório Durlo, Caregnato, Célia Elizabete

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Domains of action of researchers in Education in Brazil von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo, Leite, Denise

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Educación superior y universidad en América Latina: perspectivas temáticas para debates e investigaciones von Caregnato, Célia Elizabete, Santin, Dirce Maria, Del Valle, Dámian, Didriksson Takayanagui, Axel

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Undergraduate students’ academic socialization at a public research university: variations of student experience in relation to cultural capital von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo, Baldasso, Julio Cesar

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ORIGEM ESCOLAR E ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DA OCUPAÇÃO DE VAGAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA UFRGS von CAREGNATO, CÉLIA ELIZABETE, SANTOS, HARLON ROMARIZ RABELO, FELIN, LOURENÇO BRITO

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Quais os fios que tecem essa trajetória? “Parceria...Tão óbvia ela é ! Sobre os percursos feitos pela professora Denise Leite von Genro, Maria Elly Herz, Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo

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O campo da educação no Brasil: mudanças em atributos para legitimação dos pesquisadores von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo, Leite, Denise

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Abordagem disposicional como ferramenta para compreender o subcampo da educação = Dispositional approach as a tool to understand the sub-field of education = Abordaje disposicional... von Caregnato, Célia Elizabete

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Educação superior e políticas de ação afirmativa no Rio Grande do Sul: desigualdades e equidade von Caregnato, Célia Elizabete, Oliven, Arabela Campos

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Efeitos multiplicadores das redes de colaboração em pesquisa. Um estudo internacional von Leite, Denise Balarine Cavalheiro, Caregnato, Célia Elizabeth, Miorando, Bernardo Sfredo

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Elementos de reflexividade na socialização acadêmica de estudantes de primeira geração na educação superior von Caregnato, Célia Elizabete, Miorando, Bernardo Sfredo

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Educação escolar e relações étnico- -raciais a partir de representações dos professores von Grisa, Gregório Durlo, Caregnato, Célia Elizabete

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A reflexividade como elemento de mediação - O caso de Francisco Milanez von LESSA, BRUNO DE SOUZA, LOPES, FERNANDO DIAS, CAREGNATO, CÉLIA ELIZABETE

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