Updates to the validity evidence based on the internal structure of the ASRS-18 von Porto, Thiago Iamada, Murgo, Camélia Santina, Barros, Leonardo de Oliveira, De Souza, Andressa Pereira

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Teacher Self-efficacy Scale for the use of active methodologies: validity based on external criteria von Souza, Leonardo Santos de, Murgo, Camélia Santina

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Prevalence and Correlations Between ADHD and Burnout Dimensions in Brazilian University Students von Porto, Thiago Iamada, Murgo, Camélia Santina, Souza, Andressa Pereira de

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Analysis of the scientific production on feedback on teaching English as a foreign language using ERIC database von Fluminhan, Carmem Silvia Lima, Murgo, Camélia Santina

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Construção e Evidências Psicométricas da Escala de Gratidão von Porto Noronha, Ana Paula, Santina Murgo, Camélia, De Oliveira Barros, Leonardo, Soares Sena, Bárbara Cristina, Santos de Souza, Leonardo

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Prevalence and Correlations Between ADHD and Burnout Dimensions in Brazilian University Students/Prevalencia e Correlacoes entre TDAH e Dimensoes de Burnout em Universitarios Brasi... von Porto, Thiago Iamada, Murgo, Camelia Santina, de Souza, Andressa Pereira

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Associations between teacher self-efficacy and the use of Objective Structured Clinical Examination in medical education von Bressa, Rebeca Carvalho, Murgo, Camélia Santina, Sena, Bárbara Cristina Soares

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Academic self-regulation and learning strategies assessed in elementary school students von Carmem Silvia Lima Fluminhan, Camélia Santina Murgo

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Vocational interests and professional choice self-efficacy of adolescents and youngsters von MURGO, Camélia Santina, BARROS, Leonardo de Oliveira, SENA, Bárbara Cristina Soares

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Objeção de consciência médica em casos de abortamento: uma revisão de literatura brasileira von Ferruzzi Sacchetin, Letícia, Pereira de Souza, Andressa, Santina Murgo, Camelia

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Teacher Self-efficacy Scale for the use of active methodologies: validity based on external criteria/ Escala de Autoeficacia Docente para o uso de metodologias ativas: validade bas... von de Souza, Leonardo Santos, Murgo, Camelia Santina

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Resiliência, Bem-Estar Subjetivo e Fatores de Risco e Proteção em Estudantes Universitários von Gianfelice, Marcello Augusto, Murgo, Camélia Santina, Souza, Andressa Pereira de

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Analysis of the scientific production on feedback on teaching English as a foreign language using ERIC database/ Analise da producao cientifica sobre feedback no ensino de ingles c... von Fluminhan, Carmem Silvia Lima, Murgo, Camelia Santina

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Percepção de Autoeficácia Acadêmica e Contexto Escolar: O Que Dizem os Estudantes do Ensino Médio? von Sena, Bárbara Cristina Soares, Murgo, Camélia Santina

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Brazilian Emerging Adults: Scoping Review von de Souza, Andressa Pereira, Murgo, Camélia Santina

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A IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK E DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DO ALUNO NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA von Silvia L Fluminhan, Carmem, Santina Murgo, Camélia, Fluminhan, Antonio

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AUTOEFICÁCIA NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA von COSTA FILHO, JOSÉ DE OLIVEIRA, MURGO, CAMÉLIA SANTINA, FRANCO, ALINE FONSECA

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Autorregulação acadêmica e estratégias de aprendizagem avaliadas em estudantes do ensino fundamental von Fluminhan, Carmem Silvia Lima, Murgo, Camélia Santina

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Processos de Resiliência na Transição para Vida Adulta de Adolescentes com Deficiência von Murgo, Camélia Santina, Canha, Lucia Maria, Simões, Maria Celeste Rocha, Melo, Ana Paula Lebre Santos Branco

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Afetividade Na Educação: A Distância Sob O Olhar De Alunos De Pós-Graduação von Simonetto, Katia Cardoso Campos, Murgo, Camelia Santina, Ruiz, Adriano Rodrigues

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