La ricerca didattica può diventare rilevante per la pratica? Se sì, in che modo? von Calvani, Antonio

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Misconoscenze di fisica nella scuola del primo ciclo: un questionario didattico von Calvani, Antonio, Leone, Matteo, Torre, Matteo

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Evidence Based Education e didattica efficace: come integrare conoscenze metodologiche e tecnologiche nella formazione degli insegnanti von Marzano, Antonio, Calvani, Antonio

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Evidenze, miti e prassi didattiche: il caso dell’insegnamento della lettura nella scuola italiana von Calvani, Antonio, Damiani, Paola, Ventriglia, Luciana

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Design and Impact of a Teacher Training Course, and Attitude Change Concerning Educational Robotics von Castro, Emanuela, Cecchi, Francesca, Salvini, Pericle, Valente, Massimiliano, Buselli, Elisa, Menichetti, Laura, Calvani, Antonio, Dario, Paolo

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Improving Reading Comprehension and Summarising Skills in Primary School: A Quasi-Experimental Study von Calvani, Antonio, Marzano, Antonio, Montesano, Lorena, Pellegrini, Marta, Rizzo, Amalia, Traversetti, Marianna, Vivanet, Giuliano

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Are young generations in secondary school digitally competent? A study on Italian teenagers von Calvani, Antonio, Fini, Antonio, Ranieri, Maria, Picci, Patrizia

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Le TIC nella scuola: dieci raccomandazioni per i policy maker von Calvani, Antonio

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E-learning nell’Università: quale strada percorrere? von Antonio Calvani

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