A força da cultura histórica: representações de estudantes brasileiros sobre heróis nacionais von Cerri, Luis Fernando, Caimi, Flávia Eloísa, Mistura, Letícia

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Um movimento pedagógico e o pedagógico em movimento: as vertentes Freireanas da comunicação e da radiodifusão comunitária von Cocco, Ricardo, Caimi, Flávia Eloisa

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The Pedagogy of Alternation in the Context of Rural Education: the experience of the Educar Institute von Luana Bonavigo, Flávia Eloisa Caimi

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Vitória da tradição ou resistência da inovação: o Ensino de História entre a BNCC, o PNLD e a Escola von Oliveira, Sandra Regina Ferreira de, Caimi, Flávia Eloisa

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Literacia para as mídias: diálogos pedagógicos e sociais von Cocco, Ricardo, Caimi, Flávia Eloisa

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Aprendizagem histórica em contexto de pandemia von Caimi, Flávia Eloisa, Mistura, Letícia, Mello, Pedro Alcides Trindade de

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Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio von Confortin, Renata, Caimi, Flávia Eloisa

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Inclusão no contexto escolar: Estado do conhecimento, práticas e proposições von Caimi, Flávia Eloisa, Luz, Rosângela Nunes da

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O que precisa saber um professor de história? von Caimi, Flávia Eloísa

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Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático von Caimi, Flávia Eloisa, Oliveira, Sandra Regina Ferreira de

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Expediente von Caimi, Flávia Eloisa

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Diretrizes para os autores von Caimi, Flávia Eloisa

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A progressão do conhecimento histórico na educação básica: dilemas da transição entre os níveis fundamental e médio von Caimi, Flávia Eloisa, Oliveira, Sandra Regina Ferreira de

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Editorial von Dickel, Adriana, Caimi, Flávia Eloisa

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Entre Paulas, Martas, Pedros, Anas... para entender as complexas relações sujeitos/saberes no contexto da aprendizagem histórica von Caimi, Flávia Eloisa, Oliveira, Sandra Regina Ferreira

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Fontes históricas na sala de aula: uma possibilidade de produção de conhecimento histórico escolar? von Caimi, Flávia Eloisa

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Editorial von Teixeira (Organizador), Adriano Canabarro, Vieira Barros, Daniela Melaré, Caimi, Flávia Eloisa

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Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático von Oliveira, Sandra Regina Ferreira de, Caimi, Flávia Eloisa

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