A Review of the Quality of Behaviorally-Based Intervention Research to Improve Social Interaction Skills of Children with ASD in Inclusive Settings von Camargo, Síglia Pimentel Höher, Rispoli, Mandy, Ganz, Jennifer, Hong, Ee Rea, Davis, Heather, Mason, Rose

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A adaptação de crianças com autismo na pré-escola: estratégias fundamentadas na Análise do Comportamento Aplicada von Dos Santos Martins, Juliana, Pimentel Höher Camargo, Síglia

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Peer-Mediated Intervention: Concept and Implications for Research and Pedagogical Practice of Teachers of Students with Autism von Ramos, Fabiane dos Santos, de Bittencourt, Daniele F. C. Denardin, Carmargo, Síglia Pimentel Höher, Schmidt, Carlo

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Behaviorally Based Interventions for Teaching Social Interaction Skills to Children with ASD in Inclusive Settings: A Meta-analysis von Camargo, Síglia Pimentel Höher, Rispoli, Mandy, Ganz, Jennifer, Hong, Ee Rea, Davis, Heather, Mason, Rose

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Competência Social, Inclusao Escolar e Autismo: Um Estudo de Caso Comparativo von CAMARGO, Siglia Pimentel Höher, BOSA, Cleonice Alves

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Revisão integrativa da produção científica nacional sobre o Plano Educacional Individualizado von Silva, Gabrielle Lenz da, Camargo, Síglia Pimentel Höher

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Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo von RAMOS, Fabiane dos Santos, BITTENCOURT, Daniele Denardin de, CAMARGO, Síglia Pimentel Höher, SCHMIDT, Carlo

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DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES von CAMARGO, SÍGLIA PIMENTEL HÖHER, SILVA, GABRIELLE LENZ DA, CRESPO, RENATA OLIVEIRA, OLIVEIRA, CALLEB RANGEL DE, MAGALHÃES, SUELEN LESSA

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Individualized Educational Plan: implementation and influence on collaborative work for the inclusion of students with autism von Costa, Daniel Da Silva, Schmidt, Carlo, Camargo, Síglia Pimentel Höher

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Plano Educacional Individualizado: implementação e influência no trabalho colaborativo para a inclusão de alunos com autismo von Costa, Daniel Da Silva, Schmidt, Carlo, Camargo, Síglia Pimentel Höher

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Contexto histórico e político para uma ação propositiva de organização e operacionalidade do Plano Educacional Individualizado de estudantes com deficiências von Da Silva, Gabrielle Lenz, Camargo, Síglia Pimentel Höher, Mello, Maria Paula, Costa, Daniel da Silva

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Do que eles precisam para serem felizes? a felicidade na visão de adolescentes von Camargo, Síglia Pimentel Höher, Abaid, Josiane Lieberknecht Wathier, Giacomoni, Claudia Hofheinz

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Applied behavior analysis as intervention for autism: definition, features and philosophical concepts von Síglia Pimentel Höher Camargo, Mandy Rispoli

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Competência social, inclusão escolar e autismo: um estudo de caso comparativo von Camargo, Síglia Pimentel Höher, Bosa, Cleonice Alves

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Pareceristas Ad hoc 2022 von Ripe, Fernando, Nörnberg, Marta, Camargo, Síglia Pimentel Höher, Damiani, Magda Floriana, Silva, Márcia Alves da, Schwantz, Josimara Wikboldt

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Intervenção mediada por pares: Conceito e implicações para a pesquisa e para as práticas pedagógicas de professores de alunos com autismo von Ramos, Fabiane dos Santos, De Bittencourt, Daniele Denardin, Camargo, Síglia Pimentel Höher, Schmidt, Carlo

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Análise do comportamento aplicada como intervenção para o autismo: definição, características e pressupostos filosóficos von Camargo, Síglia Pimentel Höher, Rispoli, Mandy

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Apresentação von Vieira, Jarbas Santos, Hoher Camargo, Síglia Pimentel

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ADAPTAÇÕES E ESTRATÉGIAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS PARA AUMENTAR A INTERAÇÃO E O ENGAJAMENTO DE ALUNOS COM TEA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA von Oliveira, Calleb Rangel de, Martins, Juliana Dos Santos, Schmidt, Carlo, Pimentel Höher Camargo, Síglia

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Implicações do diagnóstico na aceitação da criança com deficiência: um estudo qualitativo von Camargo, Síglia Pimentel Hoher, Londero, Angélica Dotto

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