As dimensões da criatividade no contexto da resolução de problemas matemáticos von Nunes, Célia Barros, Costa, Manoel dos Santos, Talher, Marianne Santos

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O Ensino-Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral através da Resolução de Problemas no Curso de Engenharia Civil von Nunes, Célia Barros, Espíndola Reis, Minervina Joseli, Ferreira, Luanne Lima, Silva, Leonardo Brito da

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Resolução de Problemas: uma proposta didática na formação de professores von Nunes, Célia Barros

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Northeast Mathematical Education Network: professional development and statistical teaching from a critical and equity perspective von Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Síntria Labres Lautert, José Aires de Castro Filho, Célia Barros Nunes, Ernani Martins dos Santos

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Reflections by Elementary School teachers on a formative process in Statistics von Célia Barros Nunes, Minervina Joseli Espíndola Reis, Tânia Maria Boschi Boschi

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O ensino-aprendizagem do cálculo diferencial e integral através da resolução de problemas no curso de engenharia civil von Silva, Leonardo Brito da, Ferreira, Luanne Lima, Reis, Minervina Joseli Espíndola, Barros Nunes, Célia

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Reflexões de professoras dos Anos Iniciais sobre um processo formativo em Estatística von Boschi, Tânia Maria Boschi, Reis, Minervina Joseli Espíndola, Barros Nunes, Célia

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Concepções Errôneas de Alunos de Licenciatura em Matemática Sobre o Conceito de Função von Nunes, Célia Barros, Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos

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O Desenvolvimento profissional docente no ensino da Estatística na Educação Infantil von Almeida, Silvana Carvalho de, Oliveira, Tamiles da Silva, Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos, Nunes, Célia Barros

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O uso das transformações geométricas através da resolução de problemas na formação de futuros professores de matemática von Nunes, Célia Barros, De la Rosa Onuchic, Lourdes

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Interfaces entre as tecnologias digitais e a resolução de problemas na perspectiva da educação matemática von Adriana Richit, Célia Barros Nunes

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Resolução e formulação de problemas no desenvolvimento do raciocínio combinatório von Nunes, Célia Barros, Vidal, Thaylan Campeche

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Rede Educação Matemática Nordeste: desenvolvimento profissional e ensino de estatística em uma perspectiva crítica e de equidade von Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos, Lautert, Síntria Labres, Filho, José Aires De Castro, Nunes, Célia Barros, Santos, Ernani Martins dos

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Reflexões de professoras dos Anos Iniciais sobre um processo formativo em Estatística von Nunes, Célia Barros, Reis, Minervina Joseli Espíndola, Boschi, Tânia Maria Boschi

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O Raciocínio Proporcional e a Resolução de Problemas na Formação Inicial de (futuros) Professores de Matemática von Célia Barros Nunes, Manoel dos Santos Costa

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O Raciocínio Proporcional e a Resolução de Problemas na Formação Inicial de (futuros) Professores de Matemática von Célia Barros Nunes, Manoel dos Santos Costa

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Trabalhando números e operações com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental sob a ótica da resolução de problemas von Costa, Manoel Santos, Allevato, Norma Suely Gomes, Nunes, Célia Barros

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Concepções Errôneas de Alunos de Licenciatura em Matemática Sobre o Conceito de Função von Célia Barros Nunes, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

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A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores von Santana, Eurivalda, Alves, Alex Andrade, Nunes, Célia Barros

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A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores/The Theory of Conceptual Fields in a Continuous Teacher Education Process von Santana, Eurivalda, Alves, Alex Andrade, Nunes, Célia Barros

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