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Identity, context collapse, and Facebook use in higher education: putting presence and privacy at odds
von
Dennen, Vanessa P.
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Burner, Kerry J.
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Distance education
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Prior online learning experiences as incidental professional development: A cross-sectional survey of online instructor beliefs and strategies
von
Burner, Kerry J.
,
Dennen, Vanessa P.
,
Jian, Sihan
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The Internet and higher education
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Journaling to Elicit Self-Regulation and Academic Performance in a Preservice Teacher Technology Education Course
von
Burner, Kerry J
Veröffentlicht in
Technology, instruction, cognition, and learning
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