Theory of Constructed Emotion: Emotional vocabulary and emotional intelligence von Calero, Alejandra Daniela, Rosenfeld, Nicole, Belén Jader, María, Burin, Débora Inés

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Tower of London: Planning Development in Children from 6 to 13 Years of Age von Injoque-Ricle, Irene, Barreyro, Juan Pablo, Calero, Alejandra, Burin, Débora Inés

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Working memory and fluid intelligence predict reading comprehension in school‐age children: A one‐year longitudinal study von Vernucci, Santiago, Aydmune, Yesica, Andrés, María Laura, Burin, Débora Inés, Canet‐Juric, Lorena

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Spontaneous emotional regulation under experimental emotional condition: The role of working memory von Calero, Alejandra Daniela, Formoso, Jésica, Injoque‐Ricle, Irene, Barreyro, Juan Pablo, Burin, Débora Inés

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Working Memory Screening in Latin American Children: Psychometric Properties of a Spanish Version of the Working Memory Rating Scale von Vernucci, Santiago, Galli, Juan Ignacio, Andrés, María Laura, Zamora, Eliana Vanesa, Richards, María Marta, Canet-Juric, Lorena, Burin, Débora Inés

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Validez y confiabilidad de la prueba Running Memory Span von Barreyro, Juan Pablo, Injoque-Ricle, Irene, Formoso, Jesica, Burin, Debora Inés

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Comprensión Lectora y Cálculo Matemático: El Rol de la Memoria de Trabajo en Niños de Edad Escolar von Vernucci, Santiago, Canet-Juric, Lorena, Andrés, María Laura, Burin, Débora Inés

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Interferencia de la memoria de trabajo visoespacial sobre la identificación de cantidades von Injoque Ricle, Irene, Calero, Alejandra, Barreyro, Juan Pablo, Burin, Débora Inés, Formoso, Jesica

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Principios multimedia en video instruccional: experiencias y preferencias en clases online de estudiantes universitarios von Ordóñez, Joaquín, Marrujo Sucno, Jonathan G, Burin, Débora Inés, Martínez, Magali, Irrazabal, Natalia, Martín González, Federico

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Experiencias y percepción de estudiantes de universidad sobre la presencia del/a instructor/a en video instruccional asincrónico von Ordóñez, Joaquín, Marrujo Sucno, Jonathan G, Burin, Débora Inés, Martínez, Magali, Saux, Gastón, Martín González, Federico

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Memoria de trabajo e inteligencia emocional: Su relación en contextos emocionales von Injoque Ricle, Irene, Calero, Alejandra, Barreyro, Juan Pablo, Burin, Débora Inés, Formoso, Jesica

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Estudio experimental de la comprensión de texto digital expositivo en aula virtual von Bulla, Jhon, Burin, Débora Inés

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Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal von Piovano, Silvia, Irrazabal, Natalia, Burin, Débora I.

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Comprensión Lectora y Cálculo Matemático: El Rol de la Memoria de Trabajo en Niños de Edad Escolar von Vernucci, Santiago, Canet-Juric, Lorena, Andrés, María Laura, Burin, Débora Inés

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Working Memory Structure in Children: Comparing Different Models During Childhood von Injoque-Ricle, Irene, Barreyro, Juan Pablo, Burin, Débora I.

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Poder predictivo de la edad y la inteligencia en el desempeño de una tarea de planificación: Torre de Londres von Injoque-Ricle, Irene, Barreyro, Juan Pablo, Calero, Alejandra, Burin, Débora I.

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Competencia lectora: Nuevas perspectivas en comprensión de texto von Barreyro, Juan Pablo, Burin, Débora Inés, Saux, Gastón, Irrazabal, Natalia

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Lectura de palabras en la demencia tipo Alzheimer: Análisis desde la Neuropsicología Cognitiva von Sierra Sanjurjo, Natalia, Burin, Débora Inés

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Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios: influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de t... von Burin, Débora Inés, Londra, Franco, Britt, M. Anne, Saux, Gastón, Irrazabal, Natalia, Rouet, Jean François

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Computerized Working Memory Battery (BIMeT-V): Studying the Relation between Working Memory, Verbal Reasoning and Reading Comprehension von Barreyro, Juan Pablo, Injoque-Ricle, Irene, Formoso, Jesica, Burin, Debora Inés

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