Geography teaching as part of combined courses across the social sciences: Analysing 50 years of coexistence in Germany von Johann, Florian, Brühne, Thomas

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Auditive Geographien – Plädoyer für eine stärkere Berücksichtigung einer Geographie des Hörens von Brühne, Thomas

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Erneuerbare Energien als Herausforderung für die Geographiedidaktik: Perspektiven der Integration in Theorie und Praxis von Bruhne, Thomas

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Operationalisierung von BNE-Kriterien zur Inventarisierung außerschulischer BNE-Lernorte in Rheinland-Pfalz von Christian Wittlich, Thomas Brühne

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Synthesis and electrical conductivity of multilayer silicene von Vogt, P., Capiod, P., Berthe, M., Resta, A., De Padova, P., Bruhn, T., Le Lay, G., Grandidier, B.

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Die Schulgeographie im Kontext gesellschaftswissenschaftlicher Fächerintegration von Florian Johann, Thomas Brühne

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Entwicklung von BNE-Kriterien zur Sichtbar- machung und Bewertung von Implementierungs - prozessen in (Umwelt-)Bildungskonzepten von Christian Wittlich, Thomas Brühne

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Les paysages postmodernes de l'énergie en Rhénanie-Palatinat von Brühne, Thomas, Tempel, Michael, Deshaies, Michel

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Erneuerbare Energien als Herausforderung für die Geographiedidaktik: Perspektiven der Integration in Theorie und Praxis. 1. Aufl von Brühne, Thomas

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Gesellschaftswissenschaften 2.0 – ein Unterrichtsfach im Spiegel versäumter Theoriebildung von Brühne, Thomas, Johann, Florian

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Energies renouvelables et territoires : les défis de la transition énergétique en Allemagne von Altmoos, Michael, Bosch, Stephan, Brocke, Tobias, Brühne, Thomas, Deshaies, Michel, Klagge, Britta, Tempel, Michael, Walter, Katrin, Weiss, Günter, Zink, Roland

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Ein neues Schulfach Gesellschaftswissenschaften? Eine empirische Herleitung möglicher konstituierender Elemente von Johann, Florian, Brühne, Thomas

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Kompetenzorientierte Zugänge zum Thema Stadt: Räumliche Struktur, funktionale Gliederung sowie kritische Raumwahrnehmung von Städten am Beispiel von Koblenz von Brühne, Thomas, Köppen, Bernhard

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Die Rückkehr zur Fläche – Postmoderne Energielandschaften als Zeichen sozialer Aushandlungsprozesse im Raum von Brühne, Thomas

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Einleitung von Brühne, Thomas

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Theoretische und didaktische Vorüberlegungen von Brühne, Thomas

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Spiralcurriculum zum Thema Erneuerbare Energien von Brühne, Thomas

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Empirische Untersuchung zum Themenfeld Erneuerbare Energien im Geographieunterricht von Brühne, Thomas

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