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    Framing Undergraduate Perspectives on Experiential Learning Within Soka Education Theory

    Framing Undergraduate Perspectives on Experiential Learning Within Soka Education Theory von Sherman, Paul, Boukydis, Olivia

    Veröffentlicht in IAFOR journal of education

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    Situating Daisaku Ikeda’s essential elements of global citizenship within contemporary scholarship: a qualitative meta-synthesis

    Situating Daisaku Ikeda’s essential elements of global citizenship within contemporary scholarship: a qualitative meta-synthesis von Sherman, Paul, Boukydis, Olivia


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