MAGNESIUM REMOVAL FROM PHOSPHORIC ACID BY PRECIPITATION: OPTIMIZATION BY EXPERIMENTAL DESIGN von Mahrou, Ahmed, Jouraiphy, R., Mazouz, H., Boukhair, A., Fahad, Mohammed

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French trainers’ beliefs on problems and computing von Cabassut, Richard, Simard, Arnaud

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Retracted article: Elaboration d'un dispositif d'évaluation diagnostique de l'organisation administrative et pédagogique d'un établissement d'enseignement von Eseghir, Abdelhak, Berbar, Hicham, Latifi, Mohamed, Hattaf, Khalid, Achtaich, Naceur

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Radiological assessment of wastewater treatment processes based on the use of coal ashes as a filters von Taoufiq, L., Laamyem, A., Boukhair, A., Essediqi, E., Monkade, M., Zrabda, A.

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Formation des enseignants d’informatique au Maroc : Un regard critique von Iqdour, Radouane, Serrar, Ouafae, Abra, Oum El kheir

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Difficultés de la transition du lycée à l’université : Cas de l’enseignement des mathématiques au Maroc von Nachit, Brahim, Harraq, Jamal, Hattaf, Khalid

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Etude de cohérence entre aspect relationnel et satisfaction des apprenants à travers la pédagogie différenciée von Diyer, Okacha, Achtaich, Naceur, Najib, Khalid

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Étude des difficultés conceptuelles des élèves marocains sur la formation d’image à travers une lentille convergente et la vision von Cheikh, Ahmed Sidi, Ahaji, Khalid, Belmoudene, Ahmed

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Les connaissances des enseignants universitaires algériens sur la notion de modèle scientifique von Houatis, Djamel

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L’apprentissage collaboratif : Une forme de recherche collective reconfigurée par l’usage des TIC ? von Baudrit, Alain

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Proposition et évaluation d’un programme d’enseignement de l’informatique basé sur le modèle STEAM pour les élèves du primaire von Elmahni, Lahoussine, Baribi, Soufiane, Kitane, Hassan, Ambri, Badr, Douslimane, Farid, Elkhalifi, Hicham

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Disposition des enseignants marocains à l’adoption des ressources éducatives libres : État des lieux et perspectives von Benali, Mourad, Boukare, Mohammed, Elouelji, Samira, Blej, Mohammed

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Les interactions en ligne et la construction du savoir dans les dispositifs de formation complètement à distance : Quels rapports ? von Mouni, Meryem, Boumalek, Abdallah

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Caractérisation des raisonnements des élèves Marocains de 11 à 13 ans dans la résolution de problèmes algébriques von Abouhanifa, Said

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Le clivage entre notions des mathématiques et des sciences physiques au programme scolaire marocain von Sbaa, Mohammed, El Aydi, M’Hamed, Elfatini, Mohammed, Nachit, Brahim, Benyouness, Bettioui, Faouzi, Latifa

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La généralisation algébrique: Un processus mathématique peu développé chez les élèves à la fin de l’école secondaire von Squalli, Hassane

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Que représente le concept d’intégrale définie chez les étudiants à l’entrée à l’université ? von Akrouti, Inen

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La communication engageante au service de l’éducation inclusive : Etude expérimentale von Seddik, Lahcen

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Le concept de modèle scientifique: Vision des étudiants universitaires algériens von Houatis, Djamel

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Impact d’une visite adaptée à «la Cité des Sciences» sur les conceptions de l’Univers d’élèves sourds von Chebbi, Kaouthar Lamouchi, Ben Mohamed, Basma

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