Programa Ciência na Escola (PCE): a iniciação científica além dos desafios amazônicos von Souza, Dariany Andrade de, Borges, Heloísa da Silva

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Gestão escolar nas escolas do campo de Manaus/AM: investigações preliminares von Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Souza, Érica de Souza e, Borges, Heloísa da Silva

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Política da Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé, no Amazonas, e as educações no contexto Amazônico von Borges, Heloísa da Silva, Silva, Carlos Augusto da, Muller, Riulma Ventura

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A MATERIALIDADE DO TRABALHO EM TERRITÓRIOS DAS ÁGUAS, TERRAS E FLORESTAS DA AMAZÔNIA von Mourão, Arminda Rachel Botelho, Uchôa, Iraci Carvalho, Borges, Heloísa da Silva

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Política da Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) do Tupé, no Amazonas, e as educações no contexto Amazônico von Silva, Carlos Augusto da, Muller, Riulma Ventura, Borges, Heloísa da Silva

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Educação do campo no PNE (2014-2024) e PME de Abaetetuba-PA (2015-2025) von Costa, Francisauro Fernandes da, Borges, Heloisa da Silva, Carmo, Eraldo Souza do

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A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM von Souza, Érica de Souza e, Borges, Heloisa da Silva, Nascimento, Gabriel Rodrigues do

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O Programa Escola da Terra em tempos de pandemia de Covid-19: experiências de formação contínua em Presidente Figueiredo/AM von Souza e Souza, Érica de, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Borges, Heloisa da Silva, Victória, Cláudio Gomes da

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As contribuições do Movimento Nacional por uma Educação do Campo na construção de políticas públicas para as escolas do campo von Souza, Érica de Souza e, Mendonça, Erivelton de Souza, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Souza, Soliana de Souza e, Borges, Heloisa da Silva

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Professores do Brasil von Da Silva Borges, Heloísa, Andrade de Souza, Dariany

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A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM von Rodrigues, Gabriel Dos Reis, Souza, Érica de Souza e, Borges, Heloísa da Silva

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OS PONTOS CONVERGENTES ENTRE OS/AS TEÓRICOS/AS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO von Borges, Heloisa Da Silva, Oliveira, Bianca Da Silva

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Tempos formativos da Educação do Campo e a Pedagogia Histórico-Crítica: relato de experiência no município de Iranduba/AM, entre 2017-2018 von Da Silva Borges, Heloisa, Borges da Silva, Helena, Da Silva, Carlos Augusto, De Souza e Souza, Érica

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Educação do campo rompe com os paradigmas conservadores da formação de professores/as von Borges, Heloisa Da Silva

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Escola da Terra in the municipality of São Sebastião do Uatumã/AM: challenges in the Covid-19 pandemic von Gabriel Rodrigues do Nascimento, Érica de Souza e Souza, Heloisa da Silva Borges

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EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO von SOUZA, Érica de Souza e, BORGES, Heloisa da Silva, NASCIMENTO, Gabriel Rodrigues do

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Amazonic context and the training of field teachers in Amazonas von Heloisa da Silva Borges, Claudio Gomes da Victoria, Helena Borges da Silva, Érica de Souza e Souza

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Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação do Campo no contexto Amazônico von Borges, Heloisa da Silva, Teixeira, Patrícia Barros

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Formação continuada de professores/as do campo no Programa Escola da Terra da UFAM von Souza, Érica de Souza e, Nascimento, Gabriel Rodrigues do, Borges, Heloisa da Silva

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Dimensions of Rural Education in the Amazonas: clues from the specialized literature von Camila Ferreira da Silva, Janderson Bragança Ribeiro, Márcio de Oliveira, Heloisa da Silva Borges

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