Allophonic perception of VOT contrasts in Spanish children with dyslexia von Serniclaes, Willy, López‐Zamora, Miguel, Bordoy, Soraya, Luque, Juan

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A supplemental computer‐assisted intervention programme to prevent early reading difficulties in Spanish learners: A stratified random control trial von Giménez, Almudena, Bordoy, Soraya, Sánchez, Auxiliadora, López‐Zamora, Miguel, Sopena, Josep M., Luque, Juan L.

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Evaluación de las competencias lingüísticas en una adolescente con síndrome de alcoholismo fetal: Un estudio de un caso von López-Zamora, Miguel, Bordoy, Soraya, López-Pérez, P. Javier, Giménez, Almudena

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Beyond decoding deficit: inhibitory effect of positional syllable frequency in dyslexic Spanish children von Luque, Juan L., López-Zamora, Miguel, Álvarez, Carlos J., Bordoy, Soraya

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Proyecto Petit UBinding: método de adquisición y mejora de la lectura en primero de primaria. Estudio de eficacia von López-Olóriz, Jorge, Pina, Violeta, Ballesta, Sandra, Bordoy, Soraya, Pérez-Zapata, Laura

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De la teoría fonológica a la identificación temprana de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura von Luque, Juan L., Giménez, Almudena, Bordoy, Soraya, Sánchez, Auxiliadora

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Severidad en las dificultades de aprendizaje de la lectura: diferencias en la percepción del habla y la conciencia fonológica von Luque, Juan L., Bordoy, Soraya, Giménez, Almudena, López-Zamora, Miguel, Rosales, Victoria

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