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Preparing for Future Learning with a Tangible User Interface: The Case of Neuroscience
von
Schneider, B.
,
Wallace, J.
,
Blikstein, P.
,
Pea, R.
Veröffentlicht in
IEEE transactions on learning technologies
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A pedagogy of tinkering: The pedagogical values of productive failure in childhood programming education
von
Samuelsson, Robin
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The City That We Want: generative themes, constructionist technologies and school/social change
von
Cavallo, D.
,
Blikstein, P.
,
Sipitakiat, A.
,
Basu, A.
,
Camargo, A.
,
de Deus Lopes, R.
,
Cavallo, A.
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4
The Missing Link: A Case Study of Sensing-and-Modeling Toolkits for Constructionist Scientific Investigation
von
Blikstein, P.
,
Wilensky, U.
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