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Wherefore Art Thou MOOC: Defining Massive Open Online Courses
Veröffentlicht in Online learning (Newburyport, Mass.)
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Professors and Virtual World Professionalism: A Qualitative Study
Veröffentlicht in Journal of virtual worlds research
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Student Privacy and Data Literacy: An Educational Opportunity
Veröffentlicht in Change (New Rochelle, N.Y.)
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Uploads and Downs: One Professor's Perspective on Using a Non-Traditional LMS
Veröffentlicht in Change (New Rochelle, N.Y.)
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