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Making als Bildungsinnovation: Gelingensfaktoren aus Sicht der Schulentwicklung
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Inklusive und nachhaltige Maker Education an Schulen: Ein Scoping Review
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Inklusive und nachhaltige Maker Education an Schulen
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Erfahrungen an der Schnittstelle von Medienarbeit und Praxisforschung
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Audiovisuelle Bildung im Deutschunterricht
Veröffentlicht in Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
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