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    Do lecture audio-recordings support engagement and flexible learning?

    Do lecture audio-recordings support engagement and flexible learning? von Bickerdike, Sue, Whittle, Sue R, Pickering, James D

    Veröffentlicht in Medical education

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    Latent inhibition, aberrant salience, and schizotypy traits in cannabis users

    Latent inhibition, aberrant salience, and schizotypy traits in cannabis users von Dawes, Christopher, Quinn, Declan, Bickerdike, Andrea, O’Neill, Cian, Granger, Kiri T., Pereira, Sarah Carneiro, Mah, Sue Lynn, Haselgrove, Mark, Waddington, John L., O’Tuathaigh, Colm, Moran, Paula M.


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