Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l’ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?: Introduction au numéro thématique von Coulibaly, Bernard

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La « distance proximale » à l’épreuve du dispositif « Ma classe à la maison von Jugé-Pini, Isabelle, Plateau, Jean-François, Coulibaly, Bernard

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Situation a-didactique et dispositif d’apprentissage instrumenté : cas de construction de projets de service von Coulibaly, Bernard

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L'appropriation d'une innovation par ses usagers : autour du futur Learning centre de l'Université de Haute Alsace von Coulibaly, Bernard, Hermann, Hélène

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Empirical validation of a brick-centric learning design methodology and its implementation through the Eduscript Doctor pedagogical scenario kit von Burguete, Emmanuel, Coulibaly, Bernard, Komis, Vassilis

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Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université von Trestini, Marc, Coulibaly, Bernard

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Management of genital prolapse in a newborn von Cheikh, Diouf, Omar, Sow, Lamine, Thiam, Ibrahima, Diallo, Coulibaly, Mamadou Bernard, Natacha, Boumas, Ngom, Gabriel, Omar, Ndour

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The notion of “Proximal Distance” in the “My Classroom at Home” scheme von Jugé-Pini, Isabelle, Plateau, Jean-François, Coulibaly, Bernard

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CROSSED ECTOPY OF THE KIDNEY WITHOUT FUSION OF THE EXTREMITIES IN THE RADIOLOGY AND MEDICAL IMAGING DEPARTMENT OF THE CHU POINT G : ABOUT A CASE von Ousmane, Traore, Harouna, Konate, Mahamadou, Konate, Younoussa, Coulibaly, Bernard, Coulibaly, Ousmane Lansenou, Bagayoko, Hawa, Thiam, Adama Diaman, Keita

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Analyse du dispositif numérique D’Col d’accompagnement scolaire, pour des élèves de 6e : entre prescription et réalité von Daguet, Hervé, Coulibaly, Bernard

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Analyse du dispositif numérique D’Col d’accompagnement scolaire, pour des élèves de 6e : entre prescription et réalité von Daguet, Hervé, Coulibaly, Bernard

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Analyse du dispositif numérique D’Col d’accompagnement scolaire, pour des élèves de 6ème : Entre prescription et réalité von Daguet, Hervé, Coulibaly, Bernard

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MULTISECTORAL NUTRITION IN PRACTICE: ACCELERATING STUNTING REDUCTION THROUGH DECENTRALIZED MULTISECTORAL PLATFORMS IN YOROSSO DISTRICT, MALI von Sanou, Dia, Sodjinou, Roger, Coulibaly, Bernard, M’Mbakwa, Bienfait Eca, Traore, Amadou, Traore, Ousmane, Diarra, Modibo, Moctar Touré, Sidi El, Zagre, Noel Marie, Gervais, Suzanne, Pelletier, David

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Expériences d’éducation à distance dans l’enseignement secondaire au Cameroun à l’ère de la COVID-19 : regards et perspectives von Tsague, Neith Blondo, Dounla, Michel Fayole, Coulibaly, Bernard

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La « distance proximale » à l’épreuve du dispositif « Ma classe à la maison von Jugé-Pini, Isabelle, Plateau, Jean-François, Coulibaly, Bernard

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Vers une industrialisation de la formation à distance à l’université von Trestini, Marc, Coulibaly, Bernard

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Intégration des TIC et innovation pédagogique: Le cas particulier des écoles de Mulhouse von Kadi, Mustapha-Nacim, Ben Abid-Zarrouk, Sandoss, Coulibaly, Bernard

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Intégration des TIC et innovation pédagogique von Kadi, Mustapha-Nacim, Ben Abid-Zarrouk, Sandoss, Coulibaly, Bernard

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Early reoperation in pediatric surgery at the Teaching Hospital Gabriel Touré von Coulibaly Yacaria, Amadou Issa, Doumbia Aliou, Coulibaly Oumar, Kamate Benoît, Djiré Mamadou Kassoum, Coulibaly Mamadou Bernard, Diaby Souleymane

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Situation a-didactique et dispositif d’apprentissage instrumenté : cas de construction de projets de service von Coulibaly, Bernard

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