The Basic Empathy Scale in Adults (BES-A): Factor Structure of a Revised Form von Carré, Arnaud, Stefaniak, Nicolas, D'Ambrosio, Fanny, Bensalah, Leïla, Besche-Richard, Chrystel

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High and low theory-of-mind scores of child-teachers: Which teaching strategies are efficient? von Bensalah, Leïla, Caillies, Stéphanie

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The Basic Empathy Scale adapted to French middle childhood: Structure and development of empathy von Bensalah, Leila, Stefaniak, Nicolas, Carre, Arnaud, Besche-Richard, Chrystel

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Les bénéfices du tutorat entre enfants von Bensalah, Leïla, Berzin, Christine

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Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans von BENSALAH, Leila, PATY, Benjamin, OLIVIER, Mane

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Acquisition of the concept of teaching and its relationship with theory of mind in French 3- to 6-year olds von Bensalah, Leila, Olivier, Marie, Stefaniak, Nicolas

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Les bénéfices du tutorat entre enfants von Bensalah, Leïla, Berzin, Christine

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Representations of relationships with peers by children aged 7 to 10 years von Bensalah, Leïla, Paty, Benjamin, Olivier, Marie

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Varia von Bensalah, Leïla, Berzin, Christine, Calan, Cécile de, Daverne, Carole, Fares, Nizar, Guillen, Caroline Julie, Jouhar, Anne-Christine, Lyons-Poiraud, Sylvie, Montagnier, Stéphane, Nicollet, Jessica, Rossier, Jérôme, Valach, Ladislav, Vignoli, Emmanuelle, Young, Richard A

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Dyades asymétriques et relation amicale entre enfants von BENSALAH, L

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