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1
La différenciation pédagogique : quels modes d’explication sociologique ?
Veröffentlicht in Revue française de pédagogie
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2
Curriculum optionnel et composition sociale. Le cas des collèges
Veröffentlicht in Socio-logos (Paris)
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3
La forme intégrative. Le cas des enseignements par projet
Veröffentlicht in Éducation et sociétés
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4
La forme intégrative: le cas des enseignements par projet
Veröffentlicht in Éducation et sociétés
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5
La forme intégrative : le cas des enseignements par projet
Veröffentlicht in Éducation et sociétés
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6
Enseignement des mathématiques et composition sociale des classes: Étude comparée au collège
Veröffentlicht in SociologieS
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7
Enseignement des mathématiques et composition sociale des classes
Veröffentlicht in SociologieS
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8
La différenciation pédagogique : quels modes d’explication sociologique ?
Veröffentlicht in Revue française de pédagogie
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9
La différenciation pédagogique : quels modes d'explication sociologique?
Veröffentlicht in Revue française de pédagogie
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10
The curriculum differentiation: what modes of sociological explanation?
Veröffentlicht in Revue française de pédagogie
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11
La différenciation pédagogique : quels modes d’explication sociologique ?
Veröffentlicht in Revue française de pédagogie
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12
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13
Curriculum optionnel et composition sociale. Le cas des collèges
Veröffentlicht in Socio-logos (Paris)
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14
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15
Les ressources symboliques des managers scolaires. Essai de typologie
Veröffentlicht in Éducation et sociétés
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16
Enseignement des mathématiques et composition sociale des classes
Veröffentlicht in SociologieS
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17
Optional curriculum and social composition. The case of middle schools
Veröffentlicht in Socio-logos (Paris)
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18
Le secondaire et le technique en France – L’histoire d’un rapport modifié
Veröffentlicht in Éducation et francophonie
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19
La division du travail pédagogique dans les établissements secondaires français
Veröffentlicht in Socio-logos (Paris)
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