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Village schools in England : at the heart of their community?
Veröffentlicht in The Australian journal of education
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Whose Side Are We On? Toward an Emancipatory Ethic in Critical Arts-Based Research
Veröffentlicht in Qualitative inquiry
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Critical Arts–Based Research: A Performance of Provocation
Veröffentlicht in Qualitative inquiry
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UK Higher Education Institutions and the Third Stream Agenda
Veröffentlicht in Policy futures in education
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School choice in an English village: living, loyalty and leaving
Veröffentlicht in Ethnography and education
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School choice and competition: A public-market in education revisited
Veröffentlicht in Oxford review of education
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