Suchergebnisse - BLIN, FRANÇOISE

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Why hasn’t technology disrupted academics’ teaching practices? Understanding resistance to change through the lens of activity theory von Blin, Françoise, Munro, Morag

Veröffentlicht in Computers and education

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CALL and the development of learner autonomy: Towards an activity-theoretical perspective von BLIN, FRANÇOISE

Veröffentlicht in ReCALL

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The theory of affordances von Blin, Françoise

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Littéracies numériques et apprentissage des langues – Vers de nouveaux environnements d'apprentissage ? von Blin, Francoise

Veröffentlicht in ALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication

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Looking back at 30 years of ReCALL von Blin, Françoise

Veröffentlicht in ReCALL (Cambridge, England)

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Computer Supported Collaborative Writing in Practice: An Activity Theoretical Study von Blin, Françoise, Appel, Christine

Veröffentlicht in CALICO journal

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Littéracies numériques et apprentissage des langues – Vers de nouveaux environnements d'apprentissage ? von Blin, Françoise

Veröffentlicht in ALSIC : apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication

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In honour of Lesley Shield von Blin, Françoise

Veröffentlicht in ReCALL (Cambridge, England)

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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Editorial von Blin, Françoise

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