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Adolescents' functional numeracy is predicted by their school entry number system knowledge
Veröffentlicht in PloS one
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Women's preference for masculine traits is disrupted by images of male-on-female aggression
Veröffentlicht in PloS one
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The codevelopment of early social and cognitive skills in Ghana
Veröffentlicht in Developmental psychology
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Early predictors of middle school fraction knowledge
Veröffentlicht in Developmental science
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