History-Based Instruction Enriched with Various Sources of Situational Interest on the Topic of the Atom: the Effect on Students’ Achievement and Interest von Pekdag, Bülent, Azizoglu, Nursen

Volltext

Exploring On-Campus and in Real School Classroom Microteaching Practices: the Effect on the Professional Development of Preservice Teachers von Pekdağ, Bülent, Dolu, Gamze, Ürek, Handan, Azizoğlu, Nursen

Volltext

Semantic mistakes and didactic difficulties in teaching the "amount of substance" concept: a useful model von Pekda, Bülent, Azizo lu, Nursen

Volltext

An Inquiry-Based Instruction on the Main Subatomic Particles: Enhancing High-School Students' Achievement and Motivation von Azizoglu, Nursen, Pekdag, Bülent, Sarioglan, Ayberk Bostan, Kuzucu, Gülnur

Volltext

Undergraduate Pre-Service Teachers' Understandings and Misconceptions of Phase Equilibrium von Azizoglu, Nursen, Alkan, Mahir, Geban, Ömer

Volltext

2018 Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında ve Ders Kitaplarında Yaşam Temelli Yaklaşımın Etkileri von ERDOĞAN, Hatice, AZİZOĞLU, Nursen

Volltext

Designing Active Learning Enriched Biotechnology Instruction Module (BIM) for Middle School Science Course von Aydin, Serap Öz, Azizoglu, Nursen, Yilmaz, Fatma Bilgican

Volltext

Fen Lisesi Öğrencilerinin Büyüklük ve Ölçek Kavramları ile İlgili Öğrenme İlerlemesinin Analizi von KOBAK, Rifat, AZİZOĞLU, Nursen, BENLİKAYA, Ruhan

Volltext

Periyodik Sistem Konusu ve Analojilerle Öğretim Modeli: Yöntem, Cinsiyet ve Motivasyon Faktörlerinin Öğrenci Başarısına Etkisi von AZİZOĞLU, Nursen, ASLAN, Sevgi, PEKCAN, Saadet

Volltext

Periyodik Sistem Konusu ve Analojilerle Öğretim Modeli: Yöntem, Cinsiyet ve Motivasyon Faktörlerinin Öğrenci Başarısına Etkisi von AZİZOĞLU, Nursen, ASLAN, Sevgi, PEKCAN, Saadet

Volltext

Meslek liselerindeki öğrencilerin bilimsel süreç beceri düzeylerinin incelenmesi: Balıkesir örneği von DÖNMEZ, Füsun, AZİZOĞLU, Nursen

Volltext