Young People's Autonomy and Psychological Well-Being in the Transition to Adulthood: A Pathway Analysis von Melendro, Miguel, Campos, Gema, Rodriguez-Bravo, Ana Eva, Resino, Delia Arroyo

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Characteristics of the schools resilient to violence. A study based on data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia von Arroyo Resino, Delia, Sandoval-Hernandez, Andres, Eryilmaz, Nurullah

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Revisión sistemática integrativa del Trabajo Fin de Grado: aspectos contextuales y pedagógicos von Camilli Trujillo, Celia, Arroyo Resino, Delia, Asensio Muñoz, Inmaculada, Mateos Gordo, Patricia

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Contribution of machine learning to the analysis of grade repetition in Spain: A study based on PISA data von Alexander Constante Amores, Delia Arroyo Resino, María Sánchez Munilla, Inmaculada Asensio Muñoz

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Análisis descriptivos de datos con IBM SPSS Statistics von Arroyo Resino, Delia

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Impact of Gender and Relationship Status on Young People's Autonomy and Psychological Wellbeing von Javier Garcia-Castilla, Francisco, Martinez Sanchez, Isabel, Campos, Gema, Arroyo Resino, Delia

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Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica von Arroyo Resino, Delia, Navarro Asencio, Enrique, Castro Morera, María, González Barberá, Coral

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Formación en revisión sistemática como modalidad de TFG: El talón de Aquiles de nuestros estudiantes von Solís García, Patricia, Arroyo Resino, Delia, Camilli Trujillo, Celia

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Dificultades económicas y acceso al empleo en el tránsito a la vida adulta de la juventud con medida administrativa de protección von Fernández-Simo, Deibe, Arroyo Resino, Delia, Corchuelo-Fernández, Celia, Cejudo Cortes, C.M. Aránzazu

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Perfil de acceso a la universidad de los maestros en España von Asensio Muñoz, Inmaculada, Arroyo Resino, Delia, Ruiz-Lázaro, Judit, Sánchez-Munilla, María, Ruiz de Miguel, Covadonga, Constante-Amores, Alexander, Navarro-Asencio, Enrique

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La repetición de curso a debate: un estudio empírico a partir de PISA 2015 von Arroyo Resino, Delia, Constante Amores, Israel Alexander, Asensio Muñoz, Inmaculada

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School effectiveness and high reading achievement of Spanish students in PISA 2018: a machine learning approach von Resino, Delia Arroyo, Constante-Amores, Alexander, Castro, María, Navarro, Enrique

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Characteristics of the schools resilient to violence. A study based on the data from ICCS 2016 in Chile, Mexico and Colombia von Arroyo-Resino, Delia, Sandoval-Hernández, Andrés, Eryilmaz, Nurullah

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ANÁLISIS DE LOS ÍTEMS DE LA PRUEBA CAHE: USO DEL MODELO MULTIDIMENSIONAL DE CRÉDITO PARCIAL GENERALIZADO von Ordoñez Camacho, Xavier G., Arroyo Resino, Delia, Ruiz de Miguel, Covadonga

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Qué diferencia a los docentes fineses de los españoles? Un paso hacia la realidad: desde la formación hasta la práctica docente von Ruiz Lázaro, Judit, Arroyo Resino, Delia

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Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: Un estudio con datos PISA von Constante-Amores, Alexander, Arroyo-Resino, Delia, Sánchez-Munilla, María, Asensio-Muñoz, Inmaculada

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Contribution of machine learning to the analysis of grade repetition in Spain: A study based on PISA data von Constante-Amores, Alexander, Arroyo-Resino, Delia, Sánchez-Munilla, María, Asensio-Muñoz, Inmaculada

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Una aproximación al estudio de la selección negativa en el acceso a la formación docente von Ruiz de Miguel, Covadonga, Sánchez Munilla, María, Arroyo Resino, Delia, Asensio Muñoz, Inmaculada

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Evaluación de las actitudes hacia la estadística de maestros en formación/Evaluation of attitudes towards statistics in preservice teachers von Navarro-Asencio, Enrique, Asensio-Muñoz, Inmaculada, Arroyo-Resino, Delia, Ruiz-De Miguel, Covadonga

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Self-Concept and Academic Achievement in Primary School: A Predictive Study von Carrillo-López, Pedro José, Constante-Amores, Alexander, Arroyo-Resino, Delia, Sánchez-Munilla, María

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