Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonómica von Martínez, Armando Ulises Cerón

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La construcción del objeto de estudio. Lecciones epistemológicas a partir de la obra de Pierre Bourdieu von Cerón-Martínez, Armando Ulises

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Habitus, campo y capital. Lecciones teóricas y metodológicas de un sociólogo bearnés von Cerón-Martínez, Armando Ulises

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Bourdieu, P. (2019): 'Curso de sociología general 1'. Conceptos fundamentales. Collège de France, 1981-1983, Buenos Aires, Siglo XXI editores, 522 pp von Cerón Martínez, Armando Ulises

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La construcción del objeto de estudio. Lecciones epistemológicas a partir de la obra de Pierre Bourdieu von Cerón-Martínez, Armando Ulises

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LAS TRAMPAS DE LA INVESTIGACIÓN. CÓMO DETECTAR LOS LÍMITES, PREJUICIOS Y PUNTOS CIEGOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES. Pierre Bourdieu. Siglo XXI editores, México, 2024 von Armando Ulises Cerón Martínez

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El uso del estado del conocimiento en investigación educativa y su relación con las tradiciones de investigación como ejes orientadores. Una sugerencia analítica von Cerón Martínez, Armando Ulises, López Quiterio, Alma Epifanía

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Habitus y capitales: ¿Disposiciones o dispositivos sociales? Notas teórico-metodológicas para la investigación social von Cerón Martínez, Armando Ulises

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Autonomía y formación a nivel posgrado. Una reflexión sobre las tensiones del proceso formativo desde La reproducción / Autonomy and training at the postgraduate level. A reflectio... von Cerón Martínez, Armando Ulises

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La construcción del objeto de estudio. Algunas relaciones a considerar von Veytia Bucheli, María Guadalupe, Guerrero Azpeitia, Luis Arturo, Cerón Martínez, Armando Ulises

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De las evaluaciones particulares a los perfiles generales. Más allá de los dictámenes en investigación educativa von Armando Ulises Cerón Martínez, Alma Delia Torquemada González, Christian Israel Ponce Crespo

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