A Systemic View on Emotion and eflection in Language Teacher Education Research von Aragão, Rodrigo Camargo

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Emoções e ações de professores ao falar inglês no WhatsApp von Aragão, Rodrigo Camargo

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Emotions in Language Teaching: A Review of Studies on Teacher Emotions in Brazil von Barcelos, Ana Maria F., Aragão, Rodrigo Camargo

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Contemporary perspectives on research about emotions in language teaching von Barcelos, Ana Maria Ferreira, Aragão, Rodrigo Camargo, Ruohotie-Lyhty, Maria, Gomes, Gysele da S. Colombo

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WHATSAPP E METODOLOGIA DO ENSINO DE INGLÊS NA PANDEMIA von Camargo Aragão, Rodrigo, Guanaes, Luan

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A pesquisa em linguagem e tecnologia no ensino de inglês no nordeste do Brasil von Aragão, Rodrigo Camargo

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Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas von Aragão, Rodrigo Camargo, Dias, Iky Anne Fonseca

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Language teacher identities as socio-politically situated construction: Finnish and Brazilian student teachers’ visualisations of their professional futures von Ruohotie-Lyhty, Maria, Aragão, Rodrigo Camargo, Pitkänen-Huhta, Anne

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CONVERSAÇÕES DE PROFESSORES EM UMA NOTÍCIA DO “CORREIO 24H ON LINE” NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 von Guedes, Marise Rodrigues, Aragão, Rodrigo Camargo

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Emoções e ações de professores ao falar inglês no WhatsApp von Aragão, Rodrigo Camargo

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A Systemic View on Emotion and Reflection in Language Teacher Education Research von Aragão, Rodrigo Camargo

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Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (ANPOLL) von Komesu, Fabiana Cristina, Finardi, Kyria Rebeca, Buzato, Marcelo El Khouri, Recuero, Raquel Da Cunha, Caiado, Roberta Varginha Ramos, De Oliveira, Robson Santos, Aragão, Rodrigo Camargo, Lopes, Rodrigo Esteves de Lima, Cavalari, Suzi Marques Spatti, Silva, Valdir, Leffa, Vilson

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Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais von Rodrigo Camargo Aragão, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, Ronaldo Corrêa Gomes Junior

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PANDEMIA, AMBIENTES DIGITAIS E EMOÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES von Camargo Aragão, Rodrigo

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METASSÍNTESE QUALITATIVA SOBRE OS ESTUDOS DE CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADE (2009-2015) von Martins, Suellen Thomaz de Aquino, Souza, Núbia Enedina Santos, Aragão, Rodrigo Camargo

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Emoções e tecnologias digitais no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa von Aragão, Rodrigo Camargo, Ferreira, Keila

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Relações entre emoções docentes e ensino de linguagens durante a pandemia von Rodrigues Guedes, Marise, Camargo Aragão, Rodrigo

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Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas / Digital technologies, biology of cognition and action-research in language teaching von Rodrigo Camargo Aragão, Iky Anne Fonseca Dias

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Emoções e desigualdade de gênero em narrativas de professoras durante a pandemia von Guedes, Marise Rodrigues, Aragão, Rodrigo Camargo, Alomba Ribeiro, Maria D'Ajuda

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Pesquisa narrativa, emoção e reflexão na formação de professores von Rodrigues Guedes, Marise, Alomba Ribeiro, Maria D'Ajuda, Camargo Aragão, Rodrigo

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