PER UN’EDUCAZIONE LINGUISTICA PLURALE: LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI IN UN’OTTICA DI PROGETTAZIONE CO-PARTECIPATA von Andorno, Cecilia, Della Putta, Paolo, Pugliese, Rosa, Sordella, Silvia, Zanoni, Greta

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QUANDO I BAMBINI FANNO I LINGUISTI. OSSERVARE LA COMPETENZA METALINGUISTICA IN UN LABORATORIO DI ÉVEIL AUX LANGUES von Cecilia Andorno

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STIMOLARE L’INTERAZIONE PLURILINGUE SUI CONTENUTI DI SCUOLA NELLO STUDIO A CASA: LUSSO, NECESSITÀ, OPPORTUNITÀ von Cecilia Andorno

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Focus Particles in the Romance and Germanic Languages Corpus-based and Experimental Approaches von De Cesare, Anna-Maria, Andorno, Cecilia

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NOI E LE NOSTRE LINGUE. POTENZIARE ATTITUDINI METALINGUISTICHE IN LABORATORI DI ÉVEIL AUX LANGUES von Cecilia Andorno, Silvia Sordella

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Short replies in Italian: Sì / no and other markers between polarity and agreement von Andorno, Cecilia, Rosi, Fabiana

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Embedding additive particles in the sentence information structure: How L2 learners find their way through positional and prosodic patterns von Andorno, Cecilia Maria, Turco, Giuseppina

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use: Syntactic and functional preferences in L1 and L2 Italian and French von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use von Bianca Maria De Paolis, Cecilia Andorno, Sandra Benazzo

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Constructions clivées en Français L1 et L2 (Italien L1). Premiers résultats d’une étude expérimentale von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia

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ESPLORARE LE LINGUE IN CLASSE. STRUMENTI E RISORSE PER UN LABORATORIO DI "ÉVEIL AUX LANGUES" NELLA SCUOLA PRIMARIA von Silvia Sordella, Cecilia Andorno

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Quando affermare non è confermare. Per uno studio di sì a confronto con esatto, infatti, già (e okay) von Andorno, Cecilia Maria

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Plurilinguisme à l’école : aperçus du projet NEW ABC sur la formation des enseignants en tant que processus participatif von Pugliese, Rosa, Zanoni, Greta, Andorno, Maria Cecilia, Della Putta, Paolo, Sordella, Silvia

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Given claims about new topics. How Romance and Germanic speakers link changed and maintained information in narrative discourse von Dimroth, Christine, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra, Verhagen, Josje

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Constructions clivées en Français L1 et L2 (Italien L1). Premiers résultats d’une étude expérimentale von De Paolis Bianca Maria, Andorno Cecilia

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Grammatica e acquisizione dell'italiano L2 von Cecilia Andorno

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Testuali Parole: La Dimensione Pragmatica e Testuale del Discorso Riportato von Andorno, Cecilia Maria

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Accounting for asymmetries in cleft sentence use : syntactic and functional preferences in L1 and L2 Italian and French von De Paolis, Bianca Maria, Andorno, Cecilia, Benazzo, Sandra

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FRA CORPORA E DIDATTICA: MAESTRI DI ITALIANO OGGI von Cecilia Maria Andorno

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