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The influence of emotional-support expectation on support evaluation in adolescence
Veröffentlicht in Shinrigaku kenkyū
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「助けて」を言わない若者をどう支援できるのか―問題領域,教師介入,および当事者の認識に着目した質的検討
Veröffentlicht in 日本心理学会大会発表論文集
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