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    HOW TO BECOME A CONSTRUCTIVIST TEACHER? THE IMPACT OF PHILOSOPHICAL THOUGHTS ON CONSTRUCTIVIST LEARNING BELIEFS

    HOW TO BECOME A CONSTRUCTIVIST TEACHER? THE IMPACT OF PHILOSOPHICAL THOUGHTS ON CONSTRUCTIVIST LEARNING BELIEFS von Bardakci, Salih, Karakose, Dilara Cayci, Alkis, Derya Colkesen, Alkan, Muhammet Fatih

    Veröffentlicht in Research in Pedagogy

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