Lateglacial and Holocene palaeoenvironments at Sierra La Madera, northwestern Mexico: Sharp signals of Younger Dryas and North American monsoon von Galaz‐Samaniego, Carlos Alberto, Peñalba, M. Cristina, Paz‐Moreno, Francisco Abraham, Espinoza‐Encinas, Iván Rosario, Flores‐Castro, Kinardo, Monreal, Rogelio, Lizárraga‐Celaya, Carlos

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Evaluación e identidad profesional del profesor: ¿Un juego de espejos rotos? von Galaz Ruiz, Alberto

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Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 Secuencias Didácticas de profesores de Historia usando tecnologías en el aula escolar von Arancibia Herrera, Marcelo, Galaz Ruíz, Alberto

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Teachers’ Viewpoints on Educational Public Policy in Chile von Arancibia-Herrera, Marcelo, Galaz, Alberto, Maillard, Bernardita, Larrosa, Paulina, Muñoz, Gerardo

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Identidad profesional y fatores de riesgo ocupacional de las profesoras von Carrillo, Carolina Andrea Schick, Ruiz, Alberto Galaz, García, Daniela Urrutia

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Repensando la evaluación docente: Chile-México/Rethinking teacher evaluation: Chile-Mexico von Ruiz, Alberto Galaz, Torres, Edgar Daniel Anaya

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El profesor y su identidad profesional: ¿facilitadores u obstáculos del cambio educativo? von Galaz, Alberto

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Repensando la evaluación docente: Chile-México von Galaz-Ruiz, Alberto, Anaya-Torres, Edgar Daniel

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Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas von Arancibia Herrera, Marcelo, Galaz, Alberto, Vásquez Espinoza, Braulio

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Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas von Vásquez-Espinoza, Braulio, Galaz-Ruiz, Alberto, Arancibia-Herrera, Marcelo

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Identidad profesional y factores de riesgo ocupacional de las profesoras von Schick Carrillo, Carolina Andrea, Galaz Ruiz, Alberto, Urrutia Garcia, Daniela

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El desafío de la formación ciudadana: reflexiones a partir de una experiencia de acompañamiento escolar von Ruiz, Alberto Galaz, Herrera, Marcelo Arancibia

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El profesor y su identidad profesional ?facilitadores u obstaculos del cambio educativo? von Galaz, Alberto

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Küpan y Tuwün como Fondos de Conocimiento para Contextualizar la Educación Intercultural en Territorio Mapuche von Muñoz, Gerardo, Quintriqueo, Segundo, Torres, Héctor, Galaz, Alberto

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Estudios pedagogicos numero especial 40 anos von Galaz, Alberto, Silva, Marta

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El Currículo Chileno: Configuración Histórica de Muros de Exclusión von Galaz, Alberto, Muñoz Trocoso, Gerardo, Vega, Javier, Campos, Javier, Pérez, Patricio, Quintana, Claudia

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Políticas Públicas Educativas en Chile desde la Mirada de Profesores von Arancibia-Herrera, Marcelo, Galaz, Alberto, Maillard, Bernardita, Larrosa, Paulina, Muñoz, Gerardo

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Identidad profesional y factores de riesgo ocupacional de las profesoras von Carrillo, Carolina Andrea Schick, Ruiz, Alberto Galaz, García, Daniela Urrutia

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Relaciones entre concepciones y practicas pedagogicas: analisis de 13 Secuencias Didacticas de profesores de Historia usando tecnologias en el aula escolar/Relations between concep... von Herrera, Marcelo Arancibia, Ruíz, Alberto Galaz

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Identidad profesional y fatores de riesgo ocupacional de las profesoras/Professional Identity and Woman Teachers' Occupational Risk Factors von Carrillo, Carolina Andrea Schick, Ruiz, Alberto Galaz, García, Daniela Urrutia

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