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Instructional Strategies, Mathematical Ability, Mode of Entry, and Gender as Correlates of Pre-Service Teachers' Performance in Integrated Science in Nigerian Colleges of Education
von
Agoro, Aminat Aderonke
Veröffentlicht in
Journal of the International Society for Teacher Education
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Effect of Station Rotation Mode of Instructional Delivery for Mathematics in the Era of Advancing Technology
von
Akinoso, Sabainah Oyebola
,
Agoro, Aminat Aderonke
,
Alabi, Olufemi Mobolaji
Veröffentlicht in
Journal of the International Society for Teacher Education
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Eric - Full Text Only (Discovery)
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