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A systematic review of argumentation related to the engineering‐designed world
von
Wilson‐Lopez, Amy
,
Strong, Ashley R.
,
Hartman, Christina M.
,
Garlick, Jared
,
Washburn, Karen H.
,
Minichiello, Angela
,
Weingart, Sandra
,
Acosta‐Feliz, Jorge
Veröffentlicht in
Journal of engineering education (Washington, D.C.)
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2
Cultural responsivity and common conceptualizations of “good” teaching in culturally and linguistically diverse elementary classrooms in the U.S. and the Netherlands
von
Lavigne, Alyson L.
,
Henrichs, Lotte
,
Acosta Feliz, Jorge Americo
,
Shao, Shiquan
Veröffentlicht in
Teaching and teacher education
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3
Middle School Engineering Teachers’ Enactments of Pedagogies Rooted in Funds of Knowledge and Translanguaging
von
Wilson-Lopez, Amy
,
Acosta-Feliz, Jorge
Veröffentlicht in
Journal of pre-college engineering education research
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4
Cultural responsivity and common conceptualizations of “good” teaching in culturally and linguistically diverse elementary classrooms in the U.S. and the Netherlands
von
Lavigne, Alyson L
,
Henrichs, Lotte
,
Acosta Feliz, Jorge Americo
,
Shao, Shiquan
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5
Transnational Latinx Youths' Workplace Funds of Knowledge and Implications for Assets-Based, Equity-Oriented Engineering Education
von
Wilson-Lopez, Amy
,
Acosta-Feliz, Jorge
Veröffentlicht in
Journal of pre-college engineering education research
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6
A Framework for Integrating Science, Engineering, and Literacy
von
WILSON-LOPEZ, AMY
,
GARLICK, JARED W.
,
ACOSTA-FELIZ, JORGE
Veröffentlicht in
Science scope (Washington, D.C.)
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