Teachers' perception of disruptive behaviour in the classrooms von Álvarez Martino, Eva, Álvarez Hernández, Marina, Castro Pañeda, Pilar, Campo Mon, María A, González González de Mesa, Carmen

Volltext

Conductas disruptivas desde la óptica del docente: validación de una escala von Álvarez-Hernández, Marina, Castro-Pañeda, Pilar, González-González-de-Mesa, Carmen, Álvarez-Martino, Eva, Campo-Mon, María Ángel

Volltext

Actitudes de los maestros ante las necesidades educativas específicas von Marina Álvarez, Pilar Castro, María Ángeles Campo-Mon, Eva Álvarez-Martino

Volltext

The performance of school integration according to the perception of specialist teachers in therapeutic pedagogy von Campo-Mon, Ma Ángel, Castro-Pañeda, Pilar, Álvarez-Martino, Eva, Álvarez-Hernández, Marina, Torres-Manzanera, Emilio

Volltext

Conductas disruptivas desde la óptica del docente: validación de una escala von Álvarez-Hernández, Marina, Castro-Pañeda, Pilar, González-González-de-Mesa, Carmen, Álvarez-Martino, Eva, Campo-Mon, María Ángel

Volltext

Cómo está valorada la modalidad de escolarización combinada en Asturias según los/las especialistas? von Campo Mon, Marián Ángel, Castro Pañeda, Pilar, Álvarez Martino, Eva, Álvarez Hernández, Marina

Volltext

De las manos al lenguaje. Una reflexión sobre el origen gestual del lenguaje von Álvarez Martino, Eva

Volltext

Cómo está valorada la modalidad de escolarización combinada en Asturias según los/las especialistas? von Álvarez Martino, Eva, Álvarez Hernández, Marina, Campo Mon, María Ángel, Castro Pañeda, Pilar

Volltext

FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN EN LA ENSEÑANZA SEGÚN LA PERCEPCIÓN DE LOS MAESTROS ESPECIALISTAS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA von Campo-Mon, Mª Ángel, Castro-Pañeda, Pilar, Álvarez-Martino, Eva, Álvarez-Hernández, Marina, Torres-Manzanera, Emilio

Volltext

Modalidad de escolarización combinada desde la óptica de los profesionales de la educación: validación de una escala von Álvarez Martino, Eva, Álvarez Hernández, Marina, Campo Mon, María Ángel, Castro Pañeda, Pilar, González González de Mesa, Carmen

Volltext

FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA SEGÚN LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO von Eva Álvarez Martino, Marina Álvarez Hernández, Pilar Castro Pañeda, Campo Mon, María Ángel, Eva Fueyo Gutiérrez

Volltext

Teachers' perception of disruptive behaviour in the classrooms/Percepción de los docentes sobre las conductas disruptivas en las aulas de educación primaria von Martino, Eva Alvarez, Hernandez, Marina Alvarez, Paneda, Pilar Castro, Mon, Maria Angel Campo, de Mesa, Carmen Gonzalez Gonzalez

Volltext

Diseño metodológico para la elaboración de estadísticas de la Prueba de Acceso a la Universidad von Álvarez Martino, Eva, Torres Manzanera, Emilio, Rodríguez Muñiz, Luis José

Volltext

ACTITUDES DE LOS MAESTROS ANTE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS von Álvarez, Marina, Castro, Pilar, María Ángeles Campo-Mon, Álvarez-Martino, Eva

Volltext

Funcionamiento de la integración en la enseñanza según la percepción de los maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica von Campo-Mon, Ma. Ángel, Castro-Pañeda, Pilar, Álvarez-Martino, Eva, Álvarez-Hernández, Marina, Torres-Manzanera, Emilio

Volltext

Cuestionario para detectar niños de altas capacidades. El problema de las diferentes interpretaciones von Álvarez Martino, Eva, López Escribano, Cristina, Álvarez Hernández, Marina, Campo Mon, María Ángel, Castro Pañeda, Pilar

Volltext

La situación de los alumnos extranjeros vista por los maestros de primaria von Campo Mon, María Angel, Álvarez Martino, Eva, Álvarez Hernández, Marina, Castro Pañeda, Pilar

Volltext

"Filosofía de la psicología", de Pedro Chacón Fuertes (ed.) von Álvarez Martino, Eva

Volltext

Visión de los especialistas en pedagogía terapéutica de la integración del alumnado inmigrante von Álvarez Martino, Eva, Campo Mon, María Angel, Álvarez Hernández, Marina, Castro Pañeda, Pilar

Volltext

De las manos al lenguaje. Una reflexión sobre el origen gestual del lenguaje von Álvarez Martino, Eva

Volltext bestellen