Electrochemical Sensing of Hydrogen Peroxide Using Prussian Blue@poly(p-phenylenediamine) Coated Multi-walled Carbon Nanotubes von Young-Eun Jeon, Wonhyeong Jang, Gyeong-Geon Lee, Hun-Gi Hong

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Decentralization and recentralization of Korean curriculum documents 2012–2017: a novel approach to text mining in curriculum studies von Lee, Gyeong-Geon, Jang, Wonhyeong, Hong, Hun-Gi

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[Note] Three Dimensional Visualization of Hydrogen Atomic Orbitals Using Excel for School Science Education von Gyeong-Geon Lee, Jeongwoo Park, Sun-Kyung Lee, Hun-Gi Hong, Han Su Shim, Myeong-Kyeong Shin

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Anodic Stripping Voltammetric Detection of Arsenic(III) at Platinum-Iron(III) Nanoparticle Modified Carbon Nanotube on Glassy Carbon Electrode von Shin, Seung-Hyun, Hong, Hun-Gi

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한국과 싱가포르의 과학 교육과정 비교 분석: 화학 영역을 중심으로 von 홍지혜(Jeehye Hong), 김현정(Hyunjung Kim), 홍훈기(Hun-Gi Hong)

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2007 개정·2009 개정 중학교 과학 교과서 화학영역에 사용된 과학 글쓰기 문항의 비교 분석 von 이규희(Lee, Gyu Hui), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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과학고등학교 학생의 화학 전지에 대한 이해 분석: 분자적 수준의 미시적 관점에서 화학 평형과 연계하여 von 김현정(Kim, Hyun-Jung), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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과학교사의 나노기술에 대한 인식과 태도 von 김현정(Kim, Hyun-Jung), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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유튜브 동영상을 활용한 화학 I 수업에 대한 학생들의 인식 von 전화영(Jyun, Hwa-Young), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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고등학생의 나노기술에 대한 인식과 태도 von 홍훈기(Hong, Hun-Gi), 홍지혜(Hong, Jee-Hye), 김현정(Kim, Hyun-Jung)

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기원론적 접근법에 따라 개발한 과학사 프로그램이 학생들의 입자론적 물질관 및 과학의 본성에 대한 이해에 미치는 영향 von 유미현(Yoo, Mi-Hyun), 여상인(Yeo, Sang-Ihn), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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과학영재 선발을 위한 선발문항 분석: 서울대학교 과학영재센터 중학교 심화과정의 화학영역 중심 von 최취임(Choi, Chui-Im), 정민수(Jung, Min-Soo), 홍훈기(Hong, Hun-Gi), 채희권(Chae, Hee K), 정대홍(Jeong, Dae-Hong)

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Small-Scale Chemistry(SSC)를 적용한 화학 I 수업이 자연계열 고등학생의 학업적 자기효능감 및 과학 관련 정의적 특성에 미치는 영향 von 유미현(Yoo, Mi-Hyun), 윤희숙(Yoon, Hee-Sook), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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Small-Scale Chemistry(SSC)를 적용한 고등학교 과학 수업의 효과 von 유미현(Yu, Mi-Hyeon), 윤희숙(Yun, Hui-Suk), 홍훈기(Hong, Hun-Gi)

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Electrochemical Evaluation of Electron Tunneling Constant in Self-Assembled Monolayer of w-Mercaptoalkylhydroquinone on Gold von 홍훈기, 박원철, 유은경, Hong, Hun Gi, Park, Won Cheol, Yu, Eun Gyeong

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